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1. 英语听力怎么练习
2. 如何学习好英语听力?
3. 如何练习英语听力(如何提高英语听力技巧)
4. 如何培养孩子的英语听力能力?
5. 怎样锻炼英语听力啊!?

1、英语听力怎么练习

每天坚持做听力练习20分钟。 跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。 写作 每两天写一篇英文日记或作文，注意语法的应用和词汇的记忆。

选择适合的听力材料 选择适合自己水平的听力材料是提高英语听力的第一步。初学者可以选择一些简单的对话、短篇故事或者英语教材中的听力练习。

多听英语：多听英语是提高听力的最基本方法，可以通过听英语电影、英语歌曲、英语新闻等多种形式进行。 练习听力理解：可以选择一些听力练习题，通过听一段英语对话或文章，然后回答问题来提高听力理解能力。

找一段5分钟以内的听力材料（起步的时候最好找1-2分钟的）。 反复听写，直到写下你能听懂的所有内容。 对照听力资料的文字内容，把你的听写漏洞都补上。 重复上述过程，直到你能一字不差的听写完整。

英语听力最有效的练习方法如下：学好每一个单词的发音。认真的听一段英语听力。模仿一段英语听力的原音，找到单词的发音规律，加以熟练运用。每天坚持一段听力练习，不宜过多。

2、如何学习好英语听力?

换言之，再次专注聆听2-3遍之后，就可以在环境不太嘈杂的场合随时随地聆听，例如，边做家务边聆听，边散步边聆听，等等，培养起听书而学习和娱乐的生活习惯。看英文电影是很多人的爱好之一。

学好英语听力的方法有：一是通过听写达到彻底掌握，二是通过集中攻关单词和短语，三是通过发音达到听力的最高境界。（一）通过听写达到彻底掌握。一定不要听许多东西，而是选择一个听力材料就彻底把它拿下。

跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。 写作 每两天写一篇英文日记或作文，注意语法的应用和词汇的记忆。

训练英语听力的方法：学好每个单词的发音 发音是学习听力的基础，想要听懂英语听力，那么势必要先知道组成听力的单词的发音。所以在平时学习英语的时候，一定要认真去掌握每一个单词的发音，这是练习听力的最基础的一步。

提高英语听力最好的方法：多听英语，听力材料选择，重复听，学习听力技巧，多读英语时文，听力练习软件。多听英语：提高英语听力的最基本方法是多听英语。

3、如何练习英语听力(如何提高英语听力技巧)

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找一段5分钟以内的听力材料（起步的时候最好找1-2分钟的）。 反复听写，直到写下你能听懂的所有内容。 对照听力资料的文字内容，把你的听写漏洞都补上。 重复上述过程，直到你能一字不差的听写完整。

阅读促进听力的方法：听力学习进行到一定的阶段，有时候，你会感到进步不大。有些地方你怎么听也听不明白。这个时候可能问题的本身已经不在听的技术范围上了。这不仅表明你已经进步了，而且也是你进一步提高的时间到了。

扩展阅读：提高英语听力的方法总结 泛听 在练习听力之初，我们可以以多听为主。除了课堂教学，我还努力通过“潜移默化式”英语学习法。在家里，家长们可以让孩子充分利用一切课余时间去学习英语。

4、如何培养孩子的英语听力能力?

善用英语网上的教材。每天可以利用网上来帮孩子训练英语听力，上面会有放一些录音，然后下面会有一些英文和中文意思，放孩子听了一遍英语之后，再去想想自己听到的是什么单词和句子，这样可以在脑海中加深印象。

儿童练英语听力的技巧有很多，以下是一些常见的技巧多听英语多接触英语环境，例如看英文电视节目、听英语广播或者把每天早上的闹钟换成英语儿歌等。

记忆性训练。在对听力材料较熟悉情况下，反复跟读，这样印象深、记忆牢、语感强、提高快、效果好，这是提高听力能力的有效方法之一。（5）细节性训练。

妙招一：提供英语阅读和理解能力 其实提高听力最重要的不是听多少，而是英语阅读基础是否扎实，包括词汇和语法。一般来说，阅读基础越好，理解的东西越多，听力过程就会越顺畅。英语听力练习的目的是确保您理解应该理解的内容。

5、怎样锻炼英语听力啊!?

坚持每天听英语：每天花至少15-30分钟的时间听英语，可以是收听英语广播、观看英语电影或电视剧、收听英语播客等形式。

多听英语：多听英语是提高听力的最基本方法，可以通过听英语电影、英语歌曲、英语新闻等多种形式进行。 练习听力理解：可以选择一些听力练习题，通过听一段英语对话或文章，然后回答问题来提高听力理解能力。

多听英语：多听英语是提高听力的最基本和最重要的方法。可以通过听英语新闻、英语电影、英语歌曲、英语广播等方式来提高自己的听力。

每天坚持做听力练习20分钟。 跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。 写作 每两天写一篇英文日记或作文，注意语法的应用和词汇的记忆。

内容广泛，但词汇较简单，语速亦适中，可以藉此训练或增进英语的听力。第五：善用录音带锻炼听说能力有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带，把磁带当成阅读的辅助工具，这样打不到锻炼听力的目的。

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