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1. 如何提高小学英语听力
2. 如何提高孩子的英语听力
3. 训练孩子的外语听力,你认为有哪些小妙招?
4. 家长如何在家提升孩子的英语听力
5. 如何培养孩子的英语听力能力?

1、如何提高小学英语听力

多听英语：让小学生多听英语，可以通过看英语动画片、听英语歌曲、听英语故事等方式来培养他们的听力。可以选择一些适合小学生的英语学习资源，如儿童英语教材、英语启蒙读物等。

开展复述故事活动 孩子的特点就是喜欢故事给他们带来的各种幻想。生动、有趣的故事最能唤起学生的学习兴趣。在小学的英语教学中，以故事为载体，进行生动活泼的听力教学，无疑是明智的选择。

英语角给听力注入活力 语言学习具有很强的实践性，学生用英语交际的能力只有通过大量的语言实践活动才能得到培养和提高。将课堂教学向外延伸的办法就是开展并加强英语角活动。

积累基本词汇是首要。方法：除了掌握课本上的生词外，还可以通过课外阅读来扩大自己的词汇量。如坚持阅读适合自己英语水平的文章，比如英语绘本、英语故事、《英语角》杂志《时代英语报》等等，循序渐进地积累词汇。

下面，我将结合自己的教学实践来谈一谈如何提高小学英语听力教学水平。 要培养学生“听英语”的兴趣 兴趣是最好的老师，兴趣是学习的动力。

2、如何提高孩子的英语听力

利用辅助工具加强学习广播、歌曲和影视作品等辅助工具可以为孩子的英语学习提供额外的支持。听慢速的英文广播可以帮助孩子熟悉英语的语调和节奏；观看简单的英文电影则可以结合画面和声音，帮助孩子更好地理解单词和句子的含义。

家长在家提升孩子的英语听力的方法如下：变换听力的素材。为了减轻孩子们在听听力时的情绪反应，家长们平时在给孩子们“磨耳朵”的时候，可以多多变换听力的素材，比如今天听英文歌曲，明天听英语故事，后天听英语新闻。

提高孩子的英语听力的方法有善用英语网上的教材；听英文歌取代中文歌；善用通勤时间；看英文影片不要看字幕等。善用英语网上的教材。

第一遍影子跟读如果做不到跟读出完整句子，可以只跟读出单词，尽量多地跟读出听力中最凸显的单词和表达。

问题一：如何提高小学生的英语听力水平 培养学生浓厚的听力兴趣学习兴趣十分重要。兴趣可以加强学习动机，增强记忆力，因而是提高学习效率的重要因素。

3、训练孩子的外语听力,你认为有哪些小妙招?

多听英语：让孩子尽可能多地接触英语，可以通过看英语动画片、听英语儿歌、听英语故事等方式来提高孩子的英语听力。

孩子英语启蒙阶段的听力训练，其实可以很简单。本文将为家长们介绍几个小技巧，帮助孩子轻松愉快地学习英语。看图听读挑选适合孩子的绘本，一边欣赏精美的图画，一边用点读笔或音频播放器让孩子听读。

对于英语水平比较高的孩子，还可以加入广播类节目。在听力考试和日常训练中，这些小技巧也是提高听力的法宝：泛听 在练习听力之初，除了课堂教学，还要在家里 “潜移默化式”地影响孩子。

本文将介绍7种听力训练方法，帮助孩子更好地提高听力水平。

4、家长如何在家提升孩子的英语听力

以下是一些建议和感想：建立英语学习的环境：孩子在家中学习英语听力需要一个相对安静、无干扰的环境，这可以帮助孩子集中注意力并提高学习效率。

给孩子创造英语环境：家长可以在家中创造一个英语环境，例如播放英语歌曲、看英语电影或电视节目、购买英语读物等，让孩子接触英语，增加他们的语感和词汇量。

孩子是通过听、看、闻、触等方式开启对世界的认知。与母语学习一样，英语听力是他们语言学习的基础。通过模拟母语学习的模式，我们应先培养孩子的英语听力，不仅提升听力技能，还要帮助他们理解和记忆所听到的内容。

泛听 在练习听力之初，我们可以以多听为主。除了课堂教学，我还努力通过“潜移默化式”英语学习法。在家里，家长们可以让孩子充分利用一切课余时间去学习英语。

5、如何培养孩子的英语听力能力?

善用英语网上的教材。每天可以利用网上来帮孩子训练英语听力，上面会有放一些录音，然后下面会有一些英文和中文意思，放孩子听了一遍英语之后，再去想想自己听到的是什么单词和句子，这样可以在脑海中加深印象。

孩子的英语听力有效培养方法 泛听 在练习听力之初，我们可以以多听为主。除了课堂教学，我还努力通过“潜移默化式”英语学习法。在家里，家长们可以让孩子充分利用一切课余时间去学习英语。

记忆性训练。在对听力材料较熟悉情况下，反复跟读，这样印象深、记忆牢、语感强、提高快、效果好，这是提高听力能力的有效方法之一。（5）细节性训练。

妙招一：提供英语阅读和理解能力 其实提高听力最重要的不是听多少，而是英语阅读基础是否扎实，包括词汇和语法。一般来说，阅读基础越好，理解的东西越多，听力过程就会越顺畅。英语听力练习的目的是确保您理解应该理解的内容。

儿童练英语听力的技巧有很多，以下是一些常见的技巧多听英语多接触英语环境，例如看英文电视节目、听英语广播或者把每天早上的闹钟换成英语儿歌等。

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