大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学生英语听力老师的培训方案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学生英语听力老师的培训方案的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学生英语听力的培养策略有哪些
2. 英语听力的有效教学方法
3. 教师如何培养提高学生的听力能力

1、小学生英语听力的培养策略有哪些

多听英语：让小学生多听英语，可以通过看英语动画片、听英语歌曲、听英语故事等方式来培养他们的听力。可以选择一些适合小学生的英语学习资源，如儿童英语教材、英语启蒙读物等。

小学英语听力可以通过以下方式提高：泛听 在练习听力之初，我们可以以多听为主。除了课堂教学，我还努力通过“潜移默化式”英语学习法。在家里，家长们可以让孩子充分利用一切课余时间去学习英语。

创造英语环境 小学生英语学习的关键在于学习环境的创造。要想让小学生更快地掌握英语阅读和听力，就要给他们创造出一个浸泡式的英语学习环境。可以从家中开始，看英文字幕电影、听英文歌、玩英语游戏。

创设情景激发学生听的欲望小学英语听力的培养宜视听结合，培养利用情景获取信息的能力。这里的视听结合是指利用实物、图片、简笔画，教师的动作、表情、投影等直观手段来创设情境，模拟情景。

第 自身准确的发音。自身准确地道的英语发音不能让你在听力上面无往不利，但是不准确不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题。而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音。两者是互相进行的。

2、英语听力的有效教学方法

英语听力的基本教学方法 为学生创造良好的语言环境，保证学生有足够“听”的语言量，以努力提高学生的听力水平，已成为小学英语教学的首要任务。通过学生的上课发言以及考试反馈，我感觉学生应该加强英语听力方面的训练。

听说课作业设计。学生听说能力的提高只靠课上有限的时间是不够的。教师要调动学生的学习积极性，采用多种作业形式和监控方法，使学生能够在课下进行听说练习。教师可以就听力留作业：跟读录音、做部分听写等。

自下而上的听力教学模式（The bottom-up model）这种模式强调语言知识对听力的影响。主张在听力理解之前，安排适当的听力技能的训练以及词汇、语法知识的讲解。

小学英语听力教学方法如下： 阶梯训练法。听力训练要遵循由浅入深、由易到难、由慢到快、循序渐进的原则，有目的有计划地进行单词──短语──短文的训练。（1） 听辨单词。

孩子的英语听力有效培养方法 泛听 在练习听力之初，我们可以以多听为主。除了课堂教学，我还努力通过“潜移默化式”英语学习法。在家里，家长们可以让孩子充分利用一切课余时间去学习英语。

3、教师如何培养提高学生的听力能力

处处留心，培养听音意识在无英语的语言环境中练习听力，一个重要的因素就是要培养自己的听音意识。有句老话说：处处留心皆学问，把它用在听力学习中也非常恰当。

在课堂上教师应尽量多使用英语口语，让学生从听懂简单的课堂口语开始，逐渐增加听力素材的难度，进而引导学生积极主动地接受英语听力训练。

要想更好地听懂英语老师在课堂上讲授，必须提高自己的英语听力和理解能力。你可以通过阅读英语文章、看英语电影和听英语音乐等方式来提高自己的英语水平。集中注意力要想增加英语课堂上的听力效果，你需要集中注意力，摒除干扰。

注重语音知识的教学 要严格把好音标关。学好音标是学好英语的前提，音标基础的好坏决定了语音、语调的好坏，语音基础打好了，听力自然也会有相应的提升。

因此在大学英语教学中，对听力策略的培养应从综合提高学生的知识和能力入手，具体可以从以下几个方面开始。

关于学生英语听力老师的培训方案和英语听力培训心得体会的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。 学生英语听力老师的培训方案的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于英语听力培训心得体会、学生英语听力老师的培训方案的信息别忘了在本站进行查找喔。