本篇文章给大家谈谈初三英语听力教学方法培训，以及初三英语听力教学方法培训心得体会对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。 今天给各位分享初三英语听力教学方法培训的知识，其中也会对初三英语听力教学方法培训心得体会进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

1. 初中提升英语听力的四种方法
2. 初中英语听力教学方法总结
3. 浅谈英语听力教学方法

1、初中提升英语听力的四种方法

就泛听来说，还可分为两个方法，方法之一是当你在家吃晚饭时或做功课感到累时，就放些英语光盘，看看英语新闻，听听英语广播，让家庭充分浸润在英语氛围中，就像处在英语国家的语言环境中。

强化英语基础知识学习。一个聪明的英语学习者，一定会优先解决自己的词汇量，语法等基础内容，只有词汇量扩大了，语法基本掌握了，基本的句型结构能够理解，才能具备英语听力学习和提升的基础。加强英语听力训练。

培养英语的环境感：即尽可能多地接触英语，如看英文电影电视剧、听英文广播音乐、玩英文游戏等。每天坚持听英语：通过听英语新闻、英语广播、英语歌曲等逐渐提高对语言的把握能力。

初三学生提高英语听力的有效方法 边听边读 在学习英语时边听边读，利用文字促进对听到的声音语言理解。在听之前要对材料进行分析，为听打下学习的基础。

提高初三英语听力有效方法 关注一下常用的单词 外国人说话不是每一句都用你不懂的单词说的。你听不懂的往往就是最常用的，而且是你已经掌握了的单词。只是它们在常速、连读、略音下使你以为是生词而已。

2、初中英语听力教学方法总结

一）教师要加深对听力教学的理解，建立正确的教学目标 教师一定要加深对听力教学要求的理解，听力教学不是简单的听，而是与说、读和写等有较为密切的关系，英语教学是一个统一的过程，听的训练要与说的训练有机结合起来，才能收到良好效果。

教师可教给学生用摘录、画图等方法来做听力，特别是一些有地点、方位的内容，或者有比较性内容的短文，用这样的方法效果尤其好。 扩展阅读：初中英语听力高分解题技巧 听是人们进行言语交际的重要手段，是学习英语的重要途径之一。

听英文歌 听英文歌也是锻炼英语听力的好方法。英文歌里的弱唱连唱现象很多，迁移到听力上有利于弱读连读的训练。

热身，即话题交流，结合本单元的中心话题，师生或者生生进行互动，开展口语交流活动。学习目标语。听力训练。对话练习。听力训练。英语听说课的教学步骤应该有层次感，反映知识目标，能力目标和情感目标。

初中的英语听力训练，基本上是听对话和短文，许多学生觉得语速太快，跟不上节奏。其实，一个很好的提高方法就是多动笔。练习时，可以跟着录音，尽全力把听到的关键词写下来。

3、浅谈英语听力教学方法

除了“习题讲解”这一最简单的教学方法外，听力教学还可采用一些行之有效的其他方法，比如英文歌曲、影片欣赏、小组讨论、角色配音等。

通过多媒体设备播放视频图片等。通过播放视频让学生听读视频中的英语或者播放图片让学生听单词并选择相应的图片。组织角色扮演。

用英语组织教学，使英语听力经常化 课堂是实施英语听力训练的主阵地，要为学生创造一个良好的语言环境，就必须用英语组织教学。

英语听力的基本教学方法 为学生创造良好的语言环境，保证学生有足够“听”的语言量，以努力提高学生的听力水平，已成为小学英语教学的首要任务。通过学生的上课发言以及考试反馈，我感觉学生应该加强英语听力方面的训练。

自下而上的听力教学模式（The bottom-up model）这种模式强调语言知识对听力的影响。主张在听力理解之前，安排适当的听力技能的训练以及词汇、语法知识的讲解。

关于初三英语听力教学方法培训和初三英语听力教学方法培训心得体会的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。 初三英语听力教学方法培训的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于初三英语听力教学方法培训心得体会、初三英语听力教学方法培训的信息别忘了在本站进行查找喔。