大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英语写作培训后的问题的问题，于是小编就整理了4个相关介绍英语写作培训后的问题的解答，让我们一起看看吧。

1. 英语写作教学存在的问题现状以及改进方法论文
2. 英语写作文容易出现的问题
3. 初中英语写作教学中存在问题及对策
4. 英语写作存在那些问题

1、英语写作教学存在的问题现状以及改进方法论文

教师对写作训练重视的程度不够，学生对写作提不起兴趣。在教学中，教师花费大量的时间在听说读方面，而缺乏一定的时间对学生进行写作辅导。（2）受汉语影响，学生在写作过程中容易写出chinglish。

一）高校英语教学方式比较单一 高校英语教学是一个不断前进的过程，但是目前仍然存在着许多问题需要我们去探索和解决。

如果在写作中用到，自然就能培养英语思维，提高写作能力。

但一些英语教师由于不够深入的.了解此种教学方法，在教学过程中会让学生针对一些浅显易懂的问题进行讨论，这种为讨论而讨论的形式主义教学十分不可取。

2、英语写作文容易出现的问题

一些汉语概念为可数的词在英语中却是不可数的，表示数量时在其前加a piece of，类似的词有：news， bread， work， paper， chalk， furniture， information等等。

. 综合性错误 综合性错误是指单词的大小写和标点符号的错误等，以及形容词和副词的混淆、连词的误用等等。

英语写作存在的问题：词汇量不足、文章中心不突出或无中心、中式英语、思路狭窄、脱题、标点符号不规范。

分析：第一句是一个常识问题，应该用一般现在时态。第二句“我买这件衣服花了50元”应该是过去时态。第三句主句是一般将来时，从句是一般现在时态。

3、初中英语写作教学中存在问题及对策

初中英语写作存在的问题 目前初中学生的英语写作水平普遍不高，原因有多方面：（1）教师对写作训练重视的程度不够，学生对写作提不起兴趣。在教学中，教师花费大量的时间在听说读方面，而缺乏一定的时间对学生进行写作辅导。

但在实际的英语教学过程中，教师并没有真正把写作教学置于这个整体性框架之中，存在着为写作而写作的现象。

言，在英语写作中易受汉语语言思维的影响，难以直接用英语语言进行思维，不利于英语写作能力的提高，因此发展其英语语言思维能力尤为重要。

具体说来，学生书面表达中主要存在以下问题。时态误用 主要表现在两方面：1）学生写作之前没有判断整篇文章主要用哪种时态，常出现该用一般现在时的句子，用了一般过去时；而该用将来时的句子，用了完成时。

4、英语写作存在那些问题

高中英语写作教学的问题 学生缺乏写作动机及兴趣 学生在写作中时常因缺少词汇和基本写作技能而感到困惑。相当部分学生出现畏难情绪，产生信心不足的心态，常把它看成是死板的任务。

结构不清晰：综述文章应该有明确的结构，包括引言、主体和结论。如果结构不清晰，读者可能会感到困惑，不知道作者想要表达的主要观点是什么。缺乏证据支持：综述文章应该基于已有的研究和数据。

英语写作在英语学习中占着不可忽视的位置。以下是我跟大家分享英语写作出现的问题，希望对大家能有所帮助！不一致（Disagreements）所谓不一致不光指主谓不一致，它还包括了数的不一致、时态不一致及代词不一致等。

用词不当。学生们写的作文里或多或少都会有一些用词不当的问题，但是要注意的是一些最最基本的错误是不能犯的。时态错误。一般作文使用的是现在时态，除了拿过去的事情举例子时，用过去时态。

关于英语写作培训后的问题和英语写作课培训心得的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。 英语写作培训后的问题的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于英语写作课培训心得、英语写作培训后的问题的信息别忘了在本站进行查找喔。