大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于培训班英语阅读理解课怎么上的的问题，于是小编就整理了3个相关介绍培训班英语阅读理解课怎么上的的解答，让我们一起看看吧。

1. 谈如何上好英语阅读课
2. 如何上好英语阅读课
3. 初中英语阅读课怎么上

1、谈如何上好英语阅读课

第一次阅读要限时阅读，培养学生略读和猜读。限时是保证学生快速阅读的有效手段。因此，在课堂上我们要求学生在第一次阅读文章时要限时快速默读或略读。

以问题链为主线驱动教学。 课堂教学的进程是由教师设计的问题链驱动的，问题间要有序列性、循环性，否则将影向到课堂进展的流畅。

选好合适的阅读材料。长短适中。课堂教学必须要考虑时间。难易适中。要结合学生的实际情况，不可高估学生的水平。可阅读性。文章要贴近现实，符合学生的爱好。要有趣味性、科学性、知识性，满足学生的好奇心。

要做好充分的组织准备工作。事先向学生说明推行互动式英语阅读教学模式的必要性，使学生能够接受，并有充分的思想准备。同时还要强调课堂讨论发言的纪律，要做到既热烈有序。

2、如何上好英语阅读课

互动式教学 互动式教学是让学生积极参与到英语阅读中来的重要手段之一。教师可以通过提问、讨论、小组合作等方式，让学生在课堂上积极思考和交流。同时，教师还可以利用游戏、竞赛等形式来激发学生的学习兴趣和动力。

问题设计要围绕话题展开。 设计问题不能脱离文本的核心话题，要善于分析教材，从话题内涵、话题特征等出发设计问题，充分激发学生的主体思维和参与意识。

因此，在课堂上我们要求学生在第一次阅读文章时要限时快速默读或略读。

讨论。在对话及单元话题引导的基础上，结合课文标题，图片，配套的阅读训练，书后的完形填空等材料让学生进行讨论。这主要是为了使学生能及时调用其认知图式，有利于其自上而下，由整体到一般地感知，理解课文。（2）限时自读。

阅读课教学过程分为三个不同阶段：阅读前（Pre-reading）在这段时间，教师应该根据不同的材料做好导读工作（Preparations for reading）。阅读中（While reading）略读（Skimming）略读是由阅读目的决定的。

3、初中英语阅读课怎么上

问题三：如何上好英语阅读课 阅读课是训练学生阅读理解能力的主要途径，也是学生学习新语法和巩固旧知识的主要载体。在英语科中，培养学生的英语阅读理解能力尤为重要。

复述。复述课文是阅读课课堂教学的升华，是培养学生组织语言连贯表达的重要训练手段之一，通过复述对所学文章有更深层次的理解，变文章中的语言为自己的语言。会说才会写，坚持复述，既培养了学生的理解能力，又培养了学生的口头表达能力。

摘要： 本文通过对一节阅读课的教学设计进行分析，强调了在英语教学中， 教师应该通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，使学生发现语言的规律，逐步掌握语言知识和技能。

选好合适的阅读材料。长短适中。课堂教学必须要考虑时间。文章太长，当堂课不能完成，课堂任务单调，学生容易倦怠一般初一的学生限制在50词左右，初二200词左右，初三的 300词左右。难易适中。

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