大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英语阅读策略培训笔记的问题，于是小编就整理了3个相关介绍英语阅读策略培训笔记的解答，让我们一起看看吧。

1. 英语阅读的步骤和如何做笔记
2. 第5章 第1节 培养学生的英语阅读能力(读书笔记13)
3. 听课笔记2:阅读技能和阅读策略培养

1、英语阅读的步骤和如何做笔记

英语阅读的三个步骤：略读短文，把握方向；浏览问题，有的放矢；分析判断，确定答案。第一步：略读短文，把握方向 用尽量短的时间扫视短文，特别留意每段的第一句和末段的最后一句。

在英语阅读步骤中，skiming 在前，scanning 在后。

符号式笔记 读书的时候，把书中重要的、或者有疑问的地方，用各种符号（例如直线、曲线、括弧、三角、问号……等等）勾划出来，或在书的空白处写上批语。

记英语笔记是提高英语写作和口语能力的重要方法之一。具体步骤如下： 阅读英文文章或听英语听力后，记录文章或听力的主题、要点、重点词汇、短语、句型结构等内容。

2、第5章 第1节 培养学生的英语阅读能力(读书笔记13)

一）指导学生全面认识影响阅读理解的因素。 影响阅读六方面的因素：背景知识、词汇量、句法结构、正确的阅读策略、阅读兴趣、有效阅读教学的开展。

尽可能多的记忆英语单词，增加自己的词汇量掌握一定数量的单词是提高阅读理解能力的前提。如果有大量的生疏的单词，英语短文阅读起来难度很大。所以掌握一定数量的单词是学生提高英语阅读能力的前提和保证。

一，英语阅读能力对英语学习的重要性 对于将英语作为外语的中国人来说，英语阅读不仅是英语学习的目的，而且是英语学习的主要手段和途径。英语阅读技能不仅是最重要的语言技能之一，也是学生必须掌握的学习技能之一。

正是由于上面的许多原因阻碍了学生阅读理解能力的提高，因此，英语教师如果想要提高学生的阅读理解能力，必须采取行之有效的方法。

提高初中英语阅读能力 激发学生的阅读兴趣 兴趣是最好的老师，是提高学生阅读能力的有效途径。

3、听课笔记2:阅读技能和阅读策略培养

问题一：培养小学生的哪些阅读策略和方法有哪些 要提高阅读能力，最基本也是最重要的就是多读多做（最好能够保证一天练习一篇阅读理解），在读的过程中学会归纳、分析、总结、反思。下面分享一点阅读技巧，希望对你有帮助。

这个背景知识指读者的社会背景知识、文化背景知识、认知策略、生活经验及情感因素等，即所谓“图式”。阅读者调动一切言语和非言语手段进行信息译码加工的过程，实际上是创造性的思维的过程。这种模式是以图式驱动论作为基础的。

年9月开学，语文教材全面换新，变化最明显的是更加的强调技能了，不管是学习的技能还是阅读的技能，这样就越发需要孩子是学习的主体了。

简要总结：通过全文，掌握主要目的。严重的问题，定向扫描。筛选组合，定向表达。五次阅读方法 俗话说，“读书百遍其义自见。”这是为了强调本书应该阅读更多，防范阅读，不是真正阅读了一百遍、看到数千卷。

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