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1. 如何提升大学英语阅读的教学效果
2. 浅谈课外阅读在高中生英语能力培养中的作用:高中生如何学好英语
3. 英语阅读与英语学习效果
4. 长期坚持英文阅读,对学习成绩的提高有哪些帮助呢?

1、如何提升大学英语阅读的教学效果

如何提升大学英语阅读的教学效果 让学生养成计时阅读的好习惯 大学生日常接触到的阅读材料其难度跟他们的英语技能水平相当，经过相应的英语基础知识的积累和专门的阅读训练后，绝大多数同学是能够基本理解正确的。

传统的阅读教学模式及其不足 传统的阅读教学一般采用语法翻译教学法，而且往往遵循如下模式：1要求学生通过查生词、听课文录音来预习新课。2让学生阅读课文以检查语音语调，通过提问来检查学生对课文的理解。

因此，教师应根据泛读教学的目的，制定多方面的教学目标，在提高学生阅读能力的同时，注意其知识面的扩大，情感、态度、动机、兴趣的培养与激发。

在英语阅读教学过程中，教师应当尽量创造时间和空间，提供正常的阅读环境和真实的阅读材料，所选的阅读材料要有一定的标准。

一）丰富学生词汇，为提高阅读理解能力打下坚实的基础。词汇是阅读理解的“拦路虎”，想要掌握足够的词汇，必须有合理的途径。在多年的教学过程中，我总结出三种行之有效的方法： 抓好课堂教学质量，教会学生融会贯通。

2、浅谈课外阅读在高中生英语能力培养中的作用:高中生如何学好英语

阅读可以培养和增强学生的语感 学习英语，语感是非常重要的，因为它决定着你说出的语言是否纯正地道。

能使我们确立正确的政治方向和科学的世界观、人生观，历史、地理知识以及音乐、美术等艺术科目，对于文化修养和思想境界的提高，以及培养对高雅艺术的欣赏鉴别能力的发展，都是不可缺少的。

在课外阅读教学中，我们用不同的阅读策略来激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读能力。①提倡平时多大声朗读，背诵精彩段落和文章，以培养英语语感。②在英语课外阅读中做到精渎和泛读有机结合。

阅读的形式多样化 每天坚持阅读英语报纸杂志、文学作品等书面材料。或者收看电视新闻、电视剧、综艺节目或是电影等等可以被称作“有声阅读”。

既然阅读这么重要，那么我们就应该重视培养阅读能力。掌握提高阅读能力的方法就显得尤为重要了。我想在本文中就我的教学体会，浅谈一下提高学生英语阅读能力的方法。查阅法。

3、英语阅读与英语学习效果

第阅读可以培养学生学习英语的兴趣。兴趣是学习的源泉和动力。在英语阅读中，有很多漫画、幽默、风趣的内容，一旦被学生所接受，可以大大激发学生学习英语的兴趣。

提高词汇量：通过阅读英文绘本，孩子们可以接触到大量的新词汇。这些词汇通常以图片的形式呈现，使得孩子们更容易理解和记忆。此外，绘本中的词汇通常是日常生活中常用的，有助于孩子们扩大词汇量，提高英语水平。

最后，阅读英语文章还可以培养我们的学习兴趣和习惯。当我们在阅读过程中遇到不懂的单词或短语时，我们会自然而然地去查阅资料、请教他人，从而激发我们的求知欲和学习动力。

英语阅读是提高英语学习兴趣，增长知识的重要手段 随着阅读能力的不断提高，语言知识的不断增加，英语阅读量就会不断增加。学生的注意力就会有一部分转移到阅读材料的内容上。

长久地坚持，一定能够看到效果我们最初开始坚持一件事的时候，通常会感觉到这件事异常的困难。但是，如果我们能够克服这一困难，我们就会发现一个新的世界。就像长久地坚持英语阅读一样，我们一定能够看到学习效果。

4、长期坚持英文阅读,对学习成绩的提高有哪些帮助呢?

长期坚持英语阅读将有助于促进听说。听说水平的提高，在一定阶段是以对词汇和内容的理解为前提的，而阅读就是解决这个问题的绝佳手段。阅读可以开阔视野。许多英文原版经典都是百科全书。

通过阅读可以了解到不同国家的历史地理、政治经济、文学哲学、宗教、科技等，从而不仅促进了英语语言的`学习，还增长了知识，增加了阅历，丰富了生活，有助于我们开拓视野，培养积极乐观的生活态度。

所以长期坚持阅读是可以提高英语成绩的，但是能提高多少也看个人的阅读习惯。有一些人阅读的时候囫囵吞枣，并没有仔细的钻研。

阅读和提高英语水平”间没有必然的因果关系或工作的多。任何语言都需要其他形式的输入，这种输入要比学习者现在的水平难一些，所以每天读的话，不能达到这种效果。大部分人英语差的地方不在于阅读在于口语听力。

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