大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于地理英语老师做阅读培训的问题，于是小编就整理了4个相关介绍地理英语老师做阅读培训的解答，让我们一起看看吧。

1. 教师怎样进行有效英语阅读教学
2. 怎样利用课内外资源提高英语阅读
3. 校长让教英语的我去教我不懂的地理我该怎么办
4. 教师培训方案

1、教师怎样进行有效英语阅读教学

　要充分调动学生积极主动参与。这是实施互动式英语阅读教学的前提条件之一，没有学生的主动参与，互动式英语阅读教学就不可能实现。无论是英语基础知识与基本技能的掌握，还是课堂讨论的顺利进和都是以学生的主动参与为基础的。

英语阅读教学方法 交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。

老师要有亲和力，注重师生之间的情感沟通。教师要给学生亲善、和蔼之感。且莫过于严肃，让学生觉得教师严厉，不好接近。交流中捕捉学生的闪光点，表扬和赞赏学生，以便增强学生参与课堂学习活动的主动性和自信力。

教学方法的选择和教学过程的设计。阅读是一种复杂的认知过程，是人们获取信息的重要手段，同时也是学习英语的主要的途径之一。

愉快教学法 教师在教学中，应使整个教学都弥漫着一种和谐、融洽、振奋、饱满的情绪气氛。同时，在教学时，使学生进入语境，创造情景，帮助学生通过英语直接理解教学内容意思，养成用英语思维的习惯。

2、怎样利用课内外资源提高英语阅读

粗读和略读课文，布置简单的任务，学生快速阅读全文，理清文章脉络，了解大意，并回答简单问题。精读课文，学生互相讨论语言知识点，教师指出重点、难点，同时帮助学生对课文进行整体理解。

还有可以通过广泛的阅读和经常的练习来丰富扩大自己的词汇量。培养良好的阅读习惯 阅读教学在英语教学中有非常重要的地位， 良好的阅读习惯对提高阅读能力至关重要。

在课外阅读教学中，我们用不同的阅读策略来激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读能力。①提倡平时多大声朗读，背诵精彩段落和文章，以培养英语语感。②在英语课外阅读中做到精渎和泛读有机结合。

掌握提高阅读能力的方法就显得尤为重要了。我想在本文中就我的教学体会，浅谈一下提高学生英语阅读能力的方法。查阅法。

3、校长让教英语的我去教我不懂的地理我该怎么办

可以试一试，地理相对于英语很简单，也很有趣。如果真不行，再向领导说明情况。也希望在地理方面我能帮上你。车到山前必有路。

老师，你好，没想到学校这么乱搞，英语专业教成了政治地理。或许是学校教师人数少吧，没办法你只能先干着，或者直接向校长反映，要是实在不顺心就换个学校吧。

首先你要有兴趣，兴趣是积极学习任何东西都必须要具备的条件，有兴趣才有动力。要有耐心看书本，不需要上课疯狂地做笔记，首先要做的是专心跟着老师的节奏听课，思考。

上课要认真听，做笔记，逼也要逼自己听。其次要多看地图，各种各样的地图都要去记住。再次要多做题，因为地理是文科中的理科。附：网络上找的一个学地理的方法，你借鉴一下。

发挥你画画的特长，让学生多看地图、画地图，可以弄个画地图比赛。他们可以通过画了解世界大洋大洲分布、还有中国地图等等。地理规律，专业方面的知识。例如地壳运动、季风等等，可能需要自己学一下，请教一下别的老师。

4、教师培训方案

教师培训方案 篇1 为加强我县干部教师队伍建设，进一步提高教育教学质量，促进全县教育事业持续、健康、协调发展，按照xx县中小学干部教师培训规划，结合教育教学实际，特制定XX年暑期干部教师培训方案。

各中心校要将课堂教学改革培训方案于8月22日下午4：00前报送联校备案，培训结束后要撰写出详实的培训总结，报送联校。

教师培训方案 篇1 为了开阔教师视野，转变教师观念，提高课堂教学质量，促进教师专业成长，培养和树立一批教学新秀和教学名师，特制定杭州市浦袁小学教师外出培训方案。

xx负责全乡小学教师培训工作制定方案。 xx负责具体安排全乡教师的培训工作等。 xx负责教师培训时的后勤及安全工作等。 xx负责全体教师培训时的会议记录工作。 xx负责会场安排工作等。 xx负责教师培训时的拍摄、图片整理等。

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