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1. 小学英语阅读教学教案
2. 四年级英语阅读课教案
3. 小学英语阅读理解教案
4. 小学英语阅读教案

1、小学英语阅读教学教案

【课后反思】 谈起阅读这个词，很多人就自然会联想起一些关键词：music， tea， relax，happy.可是说起英语阅读，很多人都会异口同声地说到：boring， difficult，要想成功地把阅读变成悦读，使它真正的变成一种乐趣。

本案例是Reading（精读课），按照英语新课程标准的要求，这堂课应当是“以任务贯穿读、听、说的活动，让学生通过‘感知-概括-应用’的思维来增长知识，发展能力”。

英语阅读在英语学习中占了很大的比重，下面就是我整理的小学英语阅读教学教案，一起来看一下吧。 学生分析 本节课的教学对象是小学五年级学生，他们对英语仍然有着浓厚的学习兴趣，对英语充满了好奇心，也具备一定的语言知识和技能。

从这个意义上来讲，在小学高年级的英语阅读中，可按照阅读前---阅读中---阅读后的三步教学模式，即阅读前通过浏览预测语篇内容，而后从略读到精读多次阅读，不断确认或修订预测，直到理解所读语篇。

然而现行的小学英语并无明确的英语阅读教学目标和配套的阅读教材，因此在小学阶段开设英语课外阅读课具有重要的现实意义，也是时代发展的必然趋势。 总体目标 面向全体学生，注重素质教育。

2、四年级英语阅读课教案

指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中，激发学生的课外阅读兴趣。在阅读的基础上提高学生英语口语表达能力。指导重点：归纳小学英语阅读的作用和方法，并将其运用于实际中。培养学生的综合能力。

从这个意义上来讲，在小学高年级的英语阅读中，可按照阅读前---阅读中---阅读后的三步教学模式，即阅读前通过浏览预测语篇内容，而后从略读到精读多次阅读，不断确认或修订预测，直到理解所读语篇。

教学目的（Teaching aims）1．Just speak 本课主要是继续学习用 It has...这个句型来描述大象的外形，初步学习描述物体的外貌特征。

【篇一】小学四年级下册英语教案 教学目标：（一）语言知识目标 通过以旧引新、借助图片的形式，90%的学生对本单元的3个重点单词capital about beautiful 熟练地认读，做到听、 说 、读 、写四会。

3、小学英语阅读理解教案

我想这是我们英语教育工作者不容忽视的教育问题。在这节课中我为让学生的阅读变成悦读，有以下几个突破： 设置了故事情境，提出问题，使学生产生读的需要，带着目的去读。

英语阅读在英语学习中占了很大的比重，下面就是我整理的小学英语阅读教学教案，一起来看一下吧。 学生分析 本节课的教学对象是小学五年级学生，他们对英语仍然有着浓厚的学习兴趣，对英语充满了好奇心，也具备一定的语言知识和技能。

从这个意义上来讲，在小学高年级的英语阅读中，可按照阅读前---阅读中---阅读后的三步教学模式，即阅读前通过浏览预测语篇内容，而后从略读到精读多次阅读，不断确认或修订预测，直到理解所读语篇。

教学设计思路：英语是一门语言学，在四年级的英语阅读课中，听、说、读、写的环节是必不可少的，仅有的课本已不能满足学生的英语学习。

引导语：下面我和大家分享一些小学英语阅读教学案例，谢谢您的阅读。

4、小学英语阅读教案

小组评价。 【课后反思】 谈起阅读这个词，很多人就自然会联想起一些关键词：music， tea， relax，happy.可是说起英语阅读，很多人都会异口同声地说到：boring， difficult，要想成功地把阅读变成悦读，使它真正的变成一种乐趣。

英语阅读在英语学习中占了很大的比重，下面就是我整理的小学英语阅读教学教案，一起来看一下吧。 学生分析 本节课的教学对象是小学五年级学生，他们对英语仍然有着浓厚的学习兴趣，对英语充满了好奇心，也具备一定的语言知识和技能。

教学内容 ： 新标准英语第十一册Module 4 Unit2 教材分析：本单元主要学习Christmas，通过这堂课让学生在进一步了解该节日的同时，增强学生对祖国文化的热爱，进一步提高六年级学生学习和使用英语的兴趣。

小学英语阅读课教学设计 小学英语的语篇教学已经成为非常重要的，讨论非常多的话题。

小学英语阅读设计方案一 指导思想 通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

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