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1. 一年级英语需要做阅读理解吗
2. 小学英语学习要求
3. 阅读在孩子的小学英语学习中重要吗?

1、一年级英语需要做阅读理解吗

没有必要。阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。

所以英语阅读能力的培养需要有拼读能力，听力词汇积累和阅读词汇积累。

这就需要他们进行英文的写作和阅读练习。总的来说，尽管在一年级英语教学中书写很少，但英语阅读和写作对于孩子学习英语的发展至关重要。在后续学习过程中，英文写作和阅读会从简单的词汇和短语逐渐发展到句子、段落和文章。

人教版小学英语三年级有阅读理解。【阅读技巧】阅读信息文中找。小学阶段的阅读试题答案，基本都能在所给的阅读文中找到所需信息。

老师在课堂上的提问，学生回答问题，也是阅读理解的训练。所以孩子进入学校学习，不仅在语文学习，在其他课程学习也是阅读能力的培养和训练。当然，我们对一年级学生，先进行口头训练，等认识了一定数量的字，就可以进行笔试作业。

2、小学英语学习要求

学习基本的词汇和句型：通过学习常用的英语单词和简单的句型，培养孩子的听、说、读、写的能力。 听力和口语能力：培养孩子的听力理解和口语表达能力，通过听音乐、看动画片、进行英语角等活动，提高孩子的英语听说能力。

严格执行学习计划按时完成老师布置的作业，不让任何事情打断你的学习进程。专注上课上课时间要全神贯注，把聊天和玩耍留到下课时间。建立纠错本将你做错的题目整理到本子上，时常回顾，查漏补缺。

小学英语课程开设的起始年级为三年级，为保证教学质量和教学效果，小学开设英语课程应遵循长短课时结合、高频率的原则，保证每周不少于三次教学活动，四年级以短课时为主，六级长短课时结合，长课时不低于两课时。

在英语课程分级目标体系中，总目标和分级目标是小学六年级毕业时应该达到的要求。 一是总目标 总目标适用于义务教育阶段的所有年级（即1-9年级），其内容是通过英语学习，使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。

3、阅读在孩子的小学英语学习中重要吗?

提高孩子的英语阅读理解能力至关重要。一方面，英语阅读在英语测试中占的分值很高。不管是完型填空、补全短文还是短篇的短文理解，都要求学生有很好的英语阅读理解能力。

总之，小学英语阅读课教学时，也应充分利用各种活动，围绕生活展开，这样才有助于学生更好的阅读英语，进而自如运用。

小学英语教材中每个阅读篇章多是在单元话题下，每个单元涉及一个主题，学生只要认真阅读课文就可以掌握大量的与该主题相关的词块。语言是一种交流的工具，在最初的学习阶段少不了大量的记忆和背诵，词块学习就显得尤为重要。

这一阶段，除了让孩子接受必要的培训外，父母的陪伴也是很重要的。一般来说，这个阶段我们不建议涉及任何英语语法，一切都以感知觉为主。第二阶段：入门期 大约从小学二三年级可以开始了，大约到四五年级结束。

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