英语阅读能力培训课件-英语阅读技能培训报告
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2、中小学英语课外阅读量标准出炉了吗?
在2022年新课标中,义务阶段的英语改为四个等级。值得注意的是,以前的课程标准,对小学二年级的学生英语能力是没有明确要求的,在2022版新课标对低年龄的学生有了明确要求。
根据查询相关资料显示,《英语新课程标准》规定,除教材外,初中生的课外阅读量应该在15万词以上。高中英语六级的课外阅读量应达到18万词以上,七级的课外阅读量应达到23万词以上,八级的课外阅读量应达到35万词以上。
课外阅读量不少于20万词(累计)。从近几年初中升学考试试卷来看,阅读理解考题的类型大致可分为三种:阅读短文,选择答案 这类题目类型是阅读理解最常考的一种。
课程标准规定三年级,阅读总量不少于40万字。第一学段(1-2年级)课外阅读总量不少于5万字;第二学段(3-4年级)课外阅读总量不少于40万字;第三学段(5-6年级)课外阅读总量不少于100万字。
3、如何进行小学英语阅读
培养正确的阅读习惯 有许多孩子在长期的学习中往往形成了各种阅读习惯,如一个词一个词地读,且常伴有一些习惯动作:用手指、摆头等,这就是速读的障碍,并且可能影响到孩子一生的阅读。
讲解小学英语阅读的方法1 培养学生默读的习惯 阅读主要指默读,因为出声阅读受发音的影响,只能逐词阅读,速度慢,而且易疲劳,不能持久,且干扰他人。
一,激发兴趣,树立自信。家长可以引导他们读一些简易的英文报刊或书籍,如:《英语辅导报》(小学版)、《英语21世纪报》(小学版)等等。另外,家长还可以让孩子把他们在课外读到的小故事、笑话等讲出来,与大家共分享。
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