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1. 英语阅读教学策略有哪些
2. 小学英语阅读教学的有效策略,小学英语整本书阅读的方法和策略?
3. 指向语言核心素养的绘本共读策略有哪些

1、英语阅读教学策略有哪些

小学英语阅读教学的方法和策略如下：有效预习——提高阅读课堂教学效率的前提 学生阅读之前教师应及时给学生提供有关课文内容的背景知识材料和预习练习，指导学生预习。

英语阅读教学方法 交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。

英语阅读策略包含以下内容：扩大词汇量，并学会猜测词义和语义。在词汇教学的过程中，通过摸索和总结，向学生传授规律性的知识，这样就容易记住，同时也提高了学生学习英语的积极性。

读本选择和课程安排 学生的经验、思想、价值观都需要整体建构。英语教材中的单篇文章反映了故事的某个片段或语言的某个节点； 整本书是故事全景式和语言体系的整体反映，而不仅仅是知识的片断阐释和个别情节的浅显阅读。

2、小学英语阅读教学的有效策略,小学英语整本书阅读的方法和策略?

小学英语阅读教学的方法和策略如下：有效预习——提高阅读课堂教学效率的前提 学生阅读之前教师应及时给学生提供有关课文内容的背景知识材料和预习练习，指导学生预习。

小学英语阅读教学方法及策略根据阅读材料决定阅读过程如果语篇过长，并有一定难度，可遵循从略到精、从整体到局部的阅读过程，阅读课的重点在于阅读的过程。

长短适中。课堂教学必须要考虑时间。文章太长，当堂课不能完成，课堂任务单调，学生容易倦怠。一般初一的学生限制在50词左右，初二200词左右，初三的 300词左右。难易适中。

加强按意群阅读的训练 按意群阅读是一种科学的阅读方法。它首先要求把所读的句子尽可能分成意义较完整的组群，目光要尽可能少地停顿。

3、指向语言核心素养的绘本共读策略有哪些

指向语言核心素养的绘本共读策略是一种有效的教学方法，通过阅读精心挑选的绘本，帮助儿童培养语言表达、扩展词汇量和提高阅读理解能力。

还有一种阅读策略，比如“ 整合 ”的阅读策略，我们有时候会对一位作家的多本图画书或者对讲述同样一个主题的不同的图画书来进行关联。

让学生明白读绘本要充分欣赏图片，细心观察、展开想象，再图文结合了解故事内容，从而享受到更多的阅读乐趣。 【教学重难点】 重点：在阅读中，通过观察图画、联系生活，理解绘本内容。

开展绘本阅读教学，教师应将教材和绘本教学进行有机结合，根据学生情况扬长避短地使用好教材和绘本。

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