大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学英语培训阅读课题研究报告的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小学英语培训阅读课题研究报告的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学英语课题研究报告范文
2. 如何提高小学生中高部的英语阅读能力的结题报告
3. 如何提高小学英语阅读能力课题研究

1、小学英语课题研究报告范文

研究对象： 本课题研究对象为七到八年级， 每级抽取两个班来进行实验， 一共四个班， 研究对象总计 300 人， 男生 170 人， 女生 130 人。

、小学生好模仿、爱表现，记忆力强，处在学习语言的最佳时期。

《标准》中注意小学英语教学评价的特殊性，提出小学英语教学评估的主要目的是激励学生学习的兴趣和积极性，评价形式应具有多样性和可选择性，评价应以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据[2]（P39）。

学年教研室小学英语学科做了以下一些调查研究工作。师资情况调查 为了更好地了解我县小学英语教学现状，本学年特对各小学英语师资情况进行调查。

2、如何提高小学生中高部的英语阅读能力的结题报告

可定期举办一些英语阅读竞赛，提供阅读材料，要求学生在规定的时间内完成阅读，要充分肯定他们的成绩，让他们感到一定的成功感。

增加词汇量：词汇量是阅读理解的基础。小学生可以通过背单词、读英文故事、看英文电影等方式积累词汇。培养阅读兴趣：选择适合小学生年龄和兴趣的英语阅读材料，如故事书、绘本等，激发他们对英语阅读的兴趣。

找出兴趣点，提高英语阅读能力。兴趣是最好的老师。因而，小学英语教学必须最大限度地激发学生的学习兴趣。而阅 读能力更是直接受到阅读兴趣的影响，阅读兴趣高阅读动机就强。

那么，如何培养小学生英语认读能力的培养呢？教给认读技巧。授之以鱼不如授之以渔”。教师不妨给学生一个学习的拐杖，教他们一些认读的方法。认读，通俗地说，就是朗读。

想要提高英语阅读能力，个人认为得从以下三点着手：激发兴趣，树立自信 家长或者老师可以引导孩子读一些简易的英文报刊或者绘本，如《牛津树》，《英语周报》（小学版）等等。

3、如何提高小学英语阅读能力课题研究

学习英语要持之以恒，不能中断，坚持不断地看书，每天记几个单词，五年后也能读原著了。强调实践，尽量创造外语环境：看书、开口、翻译，只要多读多译就好，即便遇到不懂的，先跳过去。

提升英语阅读理解能力的方法如下：对英文的兴趣。英语学习者需要培养对英语学习的兴趣。也许，我们看到那些长而复杂的文章，就觉得有些乏味。我们可以寻找一些自己喜欢的话题和材料来阅读。对欧美文化的了解。

一是可以让学生试着把文章转变为对话，进行表演。通过编对话、表演，再回去朗读那篇文章，就更有助于对材料的理解。在这样一个学习过程中，不仅学生的英语阅读能力得到了锻炼，也培养了学生的思维能力、分析能力和创新能力。

小学生提高英语阅读理解能力的方法如下：增加词汇量：词汇量是阅读理解的基础。小学生可以通过背单词、读英文故事、看英文电影等方式积累词汇。

扩大词汇量是提高阅读能力的重要前提。所以，对于每个英语学习者，都要熟练掌握一定量的词，才能更好地进行阅读。词汇量的获得，首先是课本上的必须掌握。

到此，以上就是小编对于小学英语培训阅读课题研究报告的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学英语培训阅读课题研究报告的3点解答对大家有用。