大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于培训班英语教材插图设计的问题，于是小编就整理了4个相关介绍培训班英语教材插图设计的解答，让我们一起看看吧。

1. 人教版初中英语插图为什么没人说
2. 人教版数学教材插图遭吐槽,这些书中的插画都来自哪里?
3. 教育部通报“人教社教材插图问题”处理结果,哪些人受到了惩罚?_百度...
4. 小学生英语插画-三年级英语的童话绘本11格怎么画简单又漂亮

1、人教版初中英语插图为什么没人说

初中英语书插图没人说是对正文内容起补充说明或艺术欣赏作用。

人教版教材插图因为画风极其诡异，对学生有负面影响而引发争议。首先，眼距非常宽，眉眼的距离也非常宽，而且嘴歪眼斜，一丁点的眉毛耷拉着。每个人都神态怪异，毫无美感，给人一种强烈的不适感。

人教版小学数学教材的插图连日来成为话题。在被网友指出“插画人物眼神怪异，没有审美品味”后，5月26日，人民教育出版社在其官方微博上表示：“建议及时组织专家认真研究，虚心采纳社会各界的好意见。

存在化繁为简的问题。同为人教社出版的教材，插图的风格应该不一致的，两种教材，两种画风，其中还有一种被诟病，难免有一点化繁为简的感觉。

初中英语课本插图不改是学生曾经历或者较容易接受的生活场景，比较能够引发学生的感情共鸣。有趣诙谐的插图使学生在看图阅读时不自觉地投入其中，很容易联想到自己是否也像面中人那样做过这些事。

2、人教版数学教材插图遭吐槽,这些书中的插画都来自哪里?

由吴勇工作室设计根据相关教科书的附页，这套教科书的封面设计是吕旻和郑文娟，而其设计和插画则来自北京的吴勇工作室。虽然吴勇对外挂名北京吴勇设计工作室，但吴勇似乎并未注册相关公司。

这次上热搜的版本是人教版小学数学课本插图系人教版第十一套中小学教科书，涵盖一年级到六年级，是在2012/2013年审定，版式设计和插图来自“北京吴勇设计工作室”。

网传图片显示，备受争议的插画来自人教版小学数学教材，涵盖一年级到六年级，于2012年或2013年审定，版式设计和插图来自北京吴勇设计工作室。有网友评论称，教材面对的受众是小学生，会潜移默化影响孩子的审美，更需要审慎对待。

首先，人教版数学教材中出现了一张“长方形”的图片。然而，这并不是一个真正的长方形，而是一个三角形和一个圆形组成的图形。此外，还有一张图片显示了一个圆和一个三角形相交的情况。然而，这并不是真实存在的情况。

所以，当教材中的插图都是美的反面的时候，我们不禁要思考：作者是怎么理解美的？当我们知道作者的背景时，我们更是感到匪夷所思。版式设计和插图来自北京吴勇设计工作室。

3、教育部通报“人教社教材插图问题”处理结果,哪些人受到了惩罚?_百度...

给予主要领导记大过并免职处分 整个人民教育出版社高层管理人员都受到了处分，其中党委书记兼社长黄强党内严重警告并且记大过处分。总编辑及时任党委书记郭戈党内严重警告，记大过并且免职。

好在也有了一个好的结果，这一次总共受到惩罚的人有17人，他们受到了相应的纪律处分和组织处理，并且教育部也责令整改。其中人民教育出版社党委书记、社长黄强，就被党内严重的警告记了大过。

对吕敬人的处理结果是：不再聘用从事国家教材设计、插图绘制等相关工作。数学教材插图 2022年5月，人民教育出版社第十一套小学数学教材插图问题受到社会广泛关注。

而吴勇呢，也是被惩罚了，他不在被人民教育出版社给聘用，我相信在和吴勇解除聘用关系之后，他想在这一方面再接到工作那是非常困难的，没有一个人敢用他了。

4、小学生英语插画-三年级英语的童话绘本11格怎么画简单又漂亮

确定故事的主题：根据故事的情节来搭配，因此要先确立故事的主题。先画出故事的大概框架：可以先用简单的线条把故事的大概情节画出来，但不要把每一个细节都画出来，留着后面更完整的去画。

画绘本和画插图不同的地方关键在于每一张插图都是独立的，而绘本中的画是连续的，是整体的一个环节，而这个环节如何去表达张力，就要靠构图来表现，因此要特别注意构图的技巧。

首先在画面顶部中间的位置画出我们的标题“英语单词”，然后在画面底部偏左的位置画出“English”。

第三步、用直线画出桌子上的书本。第四步、用黑色笔勾边。第五步、给老鼠和书桌上色。第六步、在空白处写上英文。第七步、这样一个英语绘本的画就画好了。

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