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1. 英语音标课在不在学校教育范围之内?
2. 现在的英语教学都不教音标了吗?
3. 英语学科需要专门学习音标吗?
4. 英语口语班有用吗?

1、英语音标课在不在学校教育范围之内?

在大部分情况下，无论是教材以及考试过程中，都没有涉及到音标的具体内容。所以在老师的教学进度中就没有将音标纳入其中。其实音标的教学难度很多人低估了。

小学4，5，6年级要零散的接触一些音标，但是系统的讲解还是在初一刚入学时学习，国际音标一共48个，其中元音20个，辅音28个。在学习的时候，大多数可以汉语拼音相联系的学习，可以另初学者，特别是幼儿初学者容易接受入门。

因为学习音标对中学老师来说是小学应掌握的，也不能花很多时间来教。【点击了解更多课程内容】音标就是记录音素的符号，是音素的标写符号，它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。

在英语母语国家都没有音标的。过去英语教学都是按照中国人的习惯，频繁的英汉互译，实际是用汉语的思维在学英语。导致学生考试分数很高，听说不行，说的都是Chinglish. 而现在提倡英语思维教学。

2、现在的英语教学都不教音标了吗?

音标是学习英语的基础，不少学生英语读不好就是音标不会。一般教师会在每个单词的后面把音标一起标出来，贯穿教学过程。看是没教实际上有教。

在英语母语国家都没有音标的。过去英语教学都是按照中国人的习惯，频繁的英汉互译，实际是用汉语的思维在学英语。导致学生考试分数很高，听说不行，说的都是Chinglish. 而现在提倡英语思维教学。

现在的学校一般是不教音标的，音标就如同我们学习中文当中的拼音，如果你学会音标的话看见不熟悉的单词你就可以通过音标自己把这个单词拼读出来。

在英语母语国家都没有音标的。过去英语教学都是按照中国人的习惯，频繁的英汉互译，实际是用汉语的思维在学英语。导致学生考试分数很高，听说不行，说的都是Chinglish. 而现在提倡英语思维教学。

3、英语学科需要专门学习音标吗?

学英语一定要学习音标。英语的音标就如同汉语的拼音一样，学习音标有利于自己拼写和拼读英语，使自己的发音更加准确，更容易掌握英语。

第一，新单词不会读。 看到一个新单词，没学过音标的学习者，对它的发音完全不知从何下手。如果学过音标以及相关的音节的知识，一般能根据已有知识猜测。第二，发音不准确。

学英语必须学音标。【点击了解更多课程内容】音标（phonetic symbol）是记录音素的符号，也是音素的标写符号，应用于语言学中，如汉语的拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。音标的提出者是H·斯维斯特 P·帕西 琼斯。

小学必须学音标，因为音标是学习一类语言的基础。音标是记录音素的符号，也是音素的标写符号，应用于语言学中，如汉语的拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。音标的提出者是H·斯维斯特 P·帕西 琼斯。

4、英语口语班有用吗?

孩子学英语上培训班很有必要。有用的。很多教师在孩子小学开始学习英语时，就给孩子选择培训班并坚持学习了，包括英语老师。我想，大家不约而同这样做还是有原因的。

总之，报班对于提高英语口语能力是非常有用的，可以提供专业的指导和良好的语言环境，帮助学生更好地掌握英语口语技能，提高他们的口语水平。当然，选择好的培训班也是很重要的，需要考虑教学质量、教师资质和课程设置等因素。

关于英语口语有必要报班这个问题因人而异。报班的确在某种程度上能够很好的提升一定的英语口语水平。

英语口语速成班是有用的。英语作为一门外语，没有基础要想学好英语口语的话，就要像小时候学习说中文一样。单词词汇是基础，要想凑成一个完整的句子，少了单词的话，是根本就没法学好英语口语的。所以要从单词着手的。

二者是可以交到志同道合的朋友，把所学的内容进行交流出来。相互进行监督，进行互帮互助。报训练班有以下好处：纯英文的环境才能真正帮助孩子提升口语；跟着外教学，语调发音少走弯路；跟着外教学，语调发音少走弯路。

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