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1. 小学英语作业设计依据
2. 英语作业设置的形式有哪些
3. 英语课堂要求和作业要求
4. 小学英语课堂要求和作业要求

1、小学英语作业设计依据

每次作业要求用英语写上课题，课题写在每次作业第一行的正中，右边写上作业日期（英文格式）。2）每次作业左边要求留下1厘米的空格、右边留下0.5厘米的空格（两边均划线）。

作业设计，外研版英语三年级起点小学英语五年级上册M8单元参考如下：听力练习：听录音，完成课本中的听力练习。听录音，跟读本单元的单词和句子。

语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。根据查询相关资料显示，英语学科的核心素养有四个维度，包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。小学英语作业设计也要符合语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。

那么如何才能更合理、更有效地设计、布置小学英语家庭作业呢？多样化的形式小学英语家庭作业可以采用游戏、制作、观察、调查、画画、表演等多种形式，让学生自主选择作业，真正激发了他们的学习兴趣。

我认为，小学英语作业不能仅要求学生读几遍单词或课文，更应注重发展学生的听说能力和培养学生实际运用英语的能力，应倡导实践、探究和合作的新型作业方式，教师应多设计一些与生活密切练习、形式多样的作业。

2、英语作业设置的形式有哪些

英语作业模式包括朗读作业、书写作业、反思作业。朗读作业。英语是一门语言学科，实践性强，对听说能力要求很高。听说能力的培养需要一定的语言环境，但是在现实生活中普遍缺乏听说英语语言的契机，朗读则可以弥补这一缺陷。

有以下作业形式：趣味型作业在适量的知识点作业后加入一些令学生兴趣浓厚的绘画类作业、说唱类作业、制作类作业等把绘画与语言相结合。举个例子， 将学生分组活动完成一个类似于英语短剧的作业。

有创意的英语作业布置如下：用四格（六格）英语漫画的形式，描绘一下你的春节故事，每幅画要附带英语介绍。制作一辑《Happy New Year》、《The Spring Festival》的英语手抄报，可以探究春节的起源、习俗等等。

书面作业。包括一些客观性测试例如简答题、抢答题等，也包括写随笔、论文、观察报告、评论、调查报告、科研项目等；口头、听力作业。主要用于英语学科的学业评价中；表演作业。适用于音乐、体育等学科教学的学业评价中。

3、英语课堂要求和作业要求

英语课堂纪律的基本要求：尊重老师和同学、认真听讲、积极参与课堂活动、遵守课堂规则、尊重他人隐私、遵守学校规定、保持教室整洁、互相帮助学习、尊重他人劳动成果、认真完成作业。

课后要求：听读背跟你走回家或是晚自习时要把课堂的课文对话和知识点进行复习背诵。作业要求：按时、独立、保质、保量的完成各种作业，抄袭作业可耻，给别人抄作业的同学要受到严厉的批评和谴责。

课程内容主要包括语境、语篇、语言知识、语言技能、文化技能、学习策略等六个模块，其中语境包括人与自我、人与社会和人与自然这三大主题语境展开，语篇包括议论文、记叙文、应用文、访谈、新闻报道等。

初中英语课堂基本要求一：听说课 听说课是培养学生听说能力的主要途径。听说课要坚持循序渐进的原则，有计划、有目的地训练学生的听力理解和口语表达能力，听说课既要注重面向全体，又要兼顾不同层次学生的需求。

4、小学英语课堂要求和作业要求

英语课堂纪律的基本要求：尊重老师和同学、认真听讲、积极参与课堂活动、遵守课堂规则、尊重他人隐私、遵守学校规定、保持教室整洁、互相帮助学习、尊重他人劳动成果、认真完成作业。

三年级英语作业要求如下：所有作业都是黑笔写，（家听）红笔批，蓝笔订正。写一行4个。左上角写日期，右下角家长签名写日期。

培养学习兴趣：家长和老师要多去激发小学生的学习兴趣，比如可以通过唱英文歌、画画、游戏等方式去培养小学生对英语的兴趣。

一 、严格做到教师岗位职责，另需做到：（一）备课：做到《小学英语学科教学常规》备课要求。做到《小学教师备课基本要求》。备课前要认真钻研教材，了解知识之间的前后联系，根据学生实际制定单元目标和课时目标。

初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师要再课堂上多激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。

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