大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国外少儿英语培训法的弊端的问题，于是小编就整理了4个相关介绍国外少儿英语培训法的弊端的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童全英语教学,具体都有哪些坏处?
2. 少儿英语培训的少儿英语培训6大雷区
3. 警惕少儿英语培训,雷区有什么?
4. 少儿英语培训之四大误区

1、儿童全英语教学,具体都有哪些坏处?

小孩子会出现听不懂也说不出口的现象，从而导致小孩子会产生焦虑的情绪。

学生水平不足：英语的课堂教学不仅需要日常对话，还会涉及更专业的词汇和语句，如果孩子听不懂，那就是舍本逐末，口语没提高，考试会考的应试知识也学不好，起到适得其反的学习效果。

过早的教育只会毁了孩子对语言学习的兴趣，太早接触外语还会对母语学习造成混淆，很多学生到了高中还不能区分拼音、字母、音标。母语才是学习才是第1位的，就连发达的欧洲国家也只是让孩子从10岁开始学习外语的。

身边许许多多的宝宝上全英语教学班，那么这样做有什么样的弊端呢 。

因此若孩子年纪小，英语基础缺乏，一开始并不适合在英语双语学校上学。反之，如果孩子英语具备一定的基础，学习能力强，可以在英语双语学校上学，跟得上老师教学进程。

2、少儿英语培训的少儿英语培训6大雷区

语言本身，是没有竞争力。“学英语”和“用英语学知识”是完全不同的概念，可能会导致不同的结果。

雷区1：单词量是效果的体现 事实：培养兴趣和习惯最重要 对于学前儿童和小学生来说，培养兴趣，获取语感，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。

雷区一：孩子还小没必要学习英语！人生来就具备掌握语言的能力，而且相关调查显示，0-6岁的少儿处于语言习得的敏感期，更容易掌握他所处环境中的一种或多种语言。

如果说自己的孩子报了一个上限，效果不高的课堂去学习的话，肯定是没有好的成绩。而且有一些培训机构特别喜欢给学生换老师，可能是老师的流动性比较大，这样的话孩子的学习就不连贯，这也不好。

有些父母小时候条件不好，没有条件实现理想，而有了孩子后，就把理想寄托在了孩子身上。比如一位父母，英语顶呱呱一直是他的梦想，他就让孩子从小上英语班学习英语，而成绩稍有不好就一通批评。

3、警惕少儿英语培训,雷区有什么?

误区2：周末上兴趣班如同赶场，没了亲子时间 有些父母不在乎花钱多少，在周末给孩子报了一个又一个兴趣班，英语、影视表演、钢琴、滚轴；孩子忙，父母也跟着一起忙。

语言本身，是没有竞争力。“学英语”和“用英语学知识”是完全不同的概念，可能会导致不同的结果。

雷区1：单词量是效果的体现 事实：培养兴趣和习惯最重要 对于学前儿童和小学生来说，培养兴趣，获取语感，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。

雷区1：英语教师首选老外事实：外国人并不等于外教通常来说，外教的语音更纯正、更规范、更自然。但会说英语不意味着就能教孩子，在国外，从事教育必须通过严格的资质认证。

孩子比年轻的父亲，妈妈学习英语的时期有更强的外界情况和越来越多的挑选。应对挑选，父母通常有很多疑惑和误会。这类误会也是雷区，父母一定不能踩。英语教师更喜欢外国人，外国人并不像外教。

4、少儿英语培训之四大误区

认为孩子太小，学不会孩子的英语口语，但是学了就会忘记。这么小的孩子如果能记住一些东西，理解一些东西，那就让他学学孩子的英语口语。这不是浪费钱吗？家长盲目知道。

缺乏实际应用：有些家长和教师过于注重孩子的课本知识，而忽视了英语在现实生活中的应用。这样很难让孩子体会到学习英语的乐趣，也不利于培养孩子的实际应用能力。

误区三 词汇量、语法知识等于高水平很多家长都会强迫孩子背单词，去学语法知识，认为单词量和语法才是英语学习效果的体现。

误区二：学英语就是背单词 很多家长认为，只要让孩子多背单词就能把英语学好，这其实根本毫无道理。单词背得再多而不会用英语思维和表达，背再多单词也没用。

现在不少家长由于一直接受着传统教育，就对于孩子时期就开始学少儿英语口语存在一定的误区，以下四大误区是各位家长普遍存在的，培训机构少儿英语为您分析一下。认为孩子还太小，不用学习少儿英语口语，学了就会忘记。

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