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1. 如何培养学生的英语口语能力
2. 如何有效开展英语口语教学
3. 英语口语教学计划
4. 少儿英语口语教学教案

1、如何培养学生的英语口语能力

英语听力是开展口试沟通交流的基础方式，是语言表达能力的一个构成部分。必须借助英语听力这一方式来捕获各种各样信息内容，作出反映，做到沟通交流的目地。

教师要创建一种开放的、和谐的语言氛围，让学生愉快地融入到英语的环境中，使学生从敢于开口、易于开口到乐于开口，在不知不觉的练习中，提高英语口语水平。

与孩子进行英语对话：与孩子进行简单的英语对话可以帮助孩子提高口语表达能力，比如家长可以和孩子一起练习问候语、简单的日常用语等等。

教学过程中教师要鼓励学生发表自己的见解，允许同学之间不同意见的争论，创设一个自由、宽松、活泼、用英语进行讨论的热烈气氛，逐步使学生实现由知识到技能再到交际能力的转化，从而达到理解的最高境界。

适时创设情境，提供“听”的机会，培养学生的口语交际能力 创设情境，提高兴趣。学生的英语口语交际能力的提高，关键是在英语口语交际的情境中训练。

2、如何有效开展英语口语教学

引用歌曲进行英语教学 教师可以利用课前、课中给学生播放一些适合学生吟唱的英文歌曲，激发学生学习英语的兴趣，鼓励他们积极开口讲英语。

创建丰富多样的口语训练方式，激活学生口语能力 新教材不同的项目设置和要求教师采用不同的教学策略，对于英语口语教学，多样化的教学策略不仅可以激发学生的学习兴趣和学习潜能，而且有利于提高学生的综合素质。

教学中要注重激发学生的学习兴趣和动机，通过多样化的教材和活动，调动学生的思维，提高英语口语能力。同时要注重教学方法，发扬模仿和启迪学习的精神，使学生在轻松愉悦的气氛中乐于表达。

在课堂英语教学中，采用游戏是练习学生口语的一种很有效的手段。首先，所用来的游戏应符合以下三条基本标准，1）它们能激发学生的兴趣并使课堂教学多样化；2）它们能增加学生对外语的理解；3）它们将诱导学生去说这种新的语言。

如何有效的提高英语口语 多说 要想说好英语口语，你必须要做到的就是多说。我们学习英文的目的是什么，是为了方便和别人交流啊，如果你不去说，那么你学习的只能是“哑巴英语”。

3、英语口语教学计划

英语口语教学计划1 课程的性质与仟务 英语口语是当今中国学生必修的一门课程，也是十分重要的工具课。

英语口语教学计划（一） 英语口语教学，要激发和培养学生 学习英语 的兴趣，使学生树立自信心，发展自主学习的能力和合作精神。

认真学习《英语课程标准》，学习英语学科的课程性质、基本理念、课程目标等内容，教师们边学习边作笔记。

英语教学工作计划五篇1 本人任教班级为初一五班六班。通过上一学期的努力，两班的英语成绩比刚入学时有了较大程度的提升，本学期我将再接再厉，努力把两个班的英语学习提升到更高的层面。以下为本人本学期的教学计划。

新学期初一英语教学计划篇1 作为一名人命教师，做好自己的教学工作，教好学生，让学生学到知识、学好知识是我们的基本责任。

4、少儿英语口语教学教案

Hi！/Hello！你好！Good morning.早上好。Hello，nice to meet you./Nice to see you.你好，见到你真高兴。How are you？I am fine，thank you.你好吗？我很好，谢谢。

幼儿园英语教案1 教学目标： 听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。 学会使用句型“I can see……”进行表达。 鼓励幼儿能模仿教师说英语。 乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。

幼儿园英语课教案【篇1】 预设目标 让幼儿在轻松、愉快的游戏中掌握单词“watermelon”，并在适当的场合熟练运用。 要求幼儿能够听懂老师的指示语，并按要求做出相应的动作。

幼儿英语教学设计教案篇4 教学目标： 能够听、说、读、写短语：on foot， by bike， by bus， by train。 能够听、说、认读短语：by plane， by ship， by subway。

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