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1. 常用日常英语口语怎么学好?
2. 英语口语课程的特色怎么写?
3. 英语口语教学计划

1、常用日常英语口语怎么学好?

单词的积累不要太过注重背诵单词书，比较好找英语资料。扩大口语词汇量的方法有阅读、做练习、听录音、看视频或原版电影等，从而扩大你的词汇量，掌握英语表达，扩大知识面，锻炼逻辑思维能力。

日常英语口语可以通过看、拼、写、听、说五种途径学习。首先，最重要的是要有单词基础。单词的掌握水平分为“看得懂，拼的出，写的出，听得懂，说的流利”。必需要有起码1000的“说的流利”的日常单词贮藏。

学好常用英语口语：输入、输出、素材 常用英语口语一般都是日常交流会使用到的语言，不像学术英语一样，常用英语口语、日常英语900句、英语日常用语之类的比较容易记忆，零基础英语学习者使用起来也很快，所以找对素材很重要。

唱英文歌 学习英语口语就是能够随时随地学习英语，唱英语歌曲也是学习英语的好方法，而且相对容易，人的左脑负责逻辑思维、分析，而右脑则负责形象思维，包括音乐。

2、英语口语课程的特色怎么写?

针对各级记忆衰减的节点强化单词、口语和听力的练习，少量多次，有效累积，最终使每个单元的学习达到最优记忆效果。

⑵ 字母跳动的英文口语课程特色在哪里啊 针对性的练习，练词汇，练表达，练语法，口语主题练习，当然听力也练。

C. 英语口语课程。我了解的一家英语学习中心：城市英语，对英语思维的培养注重。要实现英语思维，就是大量的进行英语标准朗读，标准朗读多了对英语的口语语感就会逐步到达一种自然的状态，也就是母语状态。

我校本着“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”思想，从幼儿园起就开设了英语课。而这正是我校的办学特色之一。

英语课后服务特色课有英语口语、经典诵读等课程。英语口语灵活多变，多因场合与发言者不同而被自由使用。与口语相对，书面英语是在口语的基础上发展出来的，用于书面表达的语言。基本英语是为了国际交流使用的简化了的英语。

3、英语口语教学计划

英语口语教学计划1 课程的性质与仟务 英语口语是当今中国学生必修的一门课程，也是十分重要的工具课。

英语口语教学计划（一） 英语口语教学，要激发和培养学生 学习英语 的兴趣，使学生树立自信心，发展自主学习的能力和合作精神。

认真学习《英语课程标准》，学习英语学科的课程性质、基本理念、课程目标等内容，教师们边学习边作笔记。

英语教学工作计划五篇1 本人任教班级为初一五班六班。通过上一学期的努力，两班的英语成绩比刚入学时有了较大程度的提升，本学期我将再接再厉，努力把两个班的英语学习提升到更高的层面。以下为本人本学期的教学计划。

新学期初一英语教学计划篇1 作为一名人命教师，做好自己的教学工作，教好学生，让学生学到知识、学好知识是我们的基本责任。

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