大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中职英语口语教学培训ppt的问题，于是小编就整理了4个相关介绍中职英语口语教学培训ppt的解答，让我们一起看看吧。

1. 中职学校英语口语教学现状与对策
2. 中职英语说课稿范文
3. 英语小知识课堂ppt
4. 中职学生英语口语竞赛【浅谈中职英语的口语教学】

1、中职学校英语口语教学现状与对策

不同专业对英语教学的要求不尽相同，专业英语教学缺少硬性教学方案及实施标准；教材通用，职业教育特色不明显，没有相对固定的教材，而且教材处于不停的改版和更换当中，不利于教研和教学定位。

目前中职学校英语口语教学现状 1中职学校开设口语课偏少 在英语教学中存在着不重视口语现象，很多中职学校开设英语口语课较少，大约每周2节课，因此没有用足够的时间对学生进行口语训练。

基础薄弱中职生英语底子薄，基本未掌握听、说、读、写技能。无动力、无兴趣多数中职生无人生目标，也就没有学习的动力，自然不会产生学习的压力，导致英语课堂上教师台上激情表演，台下睡倒一片。

摘要： 中职学校的数量及办学规模在不断扩大，但其英语教学质量普遍下滑。文章探讨了当前中职英语教学存在的主要问题，并提出了相应的对策，以提高中职英语教学的水平和质量。

2、中职英语说课稿范文

中职英语说课稿课程定位 性质定位：英语课程是中等职业学校一门重要的文化基础课程。

分钟英语说课稿1 说教材（Textbook） 在人教版高一英语的下册的Unit 19，曾经谈论过一些关于农业的话题，学生对中国早期的出名的农业家贾思勰有了一定的了解。

中学生英语写作课说课稿1 我很幸运自己能在实验中学高二英语组这个大家庭里，在备课组各位老师的指导下，自己在不断的成长。

下面是我整理的初中英语说课稿 范文 ，以供大家学习参考。

3、英语小知识课堂ppt

在多媒体展示的过程中，学生说出各种小动物，老师借此板贴单词卡片）——结合个别学生课外参加补习班的情况，而这一课的单词又比较常见，很多同学能直接说出这些小动物用英语怎么说。因此，借此导课。

thumb ：大拇指。与汉语相映成趣的是，英语的all（fingers and ） thumbs也表示 forefinger ：又称index finger，即食指。前缀fore-表示 middle finger ：中指。此指居中，名正言顺，且与汉语说法也一致。

通过本节课的学习，我深刻地体味到，初中中学英语课堂教学改革势在必行，尤其是我们农村中学。以前的教学过多的注重词汇、语法等语言知识的讲授，以教师教，学生学为主要模式，只要努力就能学好。但是，许多学生听说特别差。

是把课堂还给学生。小学英语教学一定不要变成教师满堂灌的知识课，不要让小学生在课堂上被动地学习。“玩”是儿童的天性，“游戏”是儿童的重要的学习方式，从这种认识出发，“活动”就应该是小学英语教学的主要形式。

4、中职学生英语口语竞赛【浅谈中职英语的口语教学】

同时，鼓励学生积极参加英语课外活动，如英语角、英语兴趣小组、英语演讲比赛或英语晚会，不仅可以提高学生说英语的兴趣，还可以为他们提供一个展示才华的机会，从而大幅度地提高学生的口语表达能力。

根据社会的`需求，我校越来越重视英语口语教学，对口语教学进行了一定的改革。几年来，我们坚持开展英语实训课，不仅丰富了学生的学习生活，还拓宽了学生的知识面，锻炼了学生的胆量，提高了学生在真实语境中应用英语的能力。

大部分中职学生英语基础十分差，对英语学习力不从心，表现在语法薄弱、词汇量匮乏，不愿意读英语也不愿意说，有些学生甚至根本不会读或者发音非常不标准，这些都给中职英语教学尤其是口语教学带来了一定的困难和压力。

目前中职学校英语口语教学现状 1中职学校开设口语课偏少 在英语教学中存在着不重视口语现象，很多中职学校开设英语口语课较少，大约每周2节课，因此没有用足够的时间对学生进行口语训练。

而老师们也一直在寻找如何更有效开展英语口语教学，这里给各位老师支点招： 激发学生的兴趣：教师可以考虑如何提高课堂教学的趣味性，可以通过玩游戏、唱歌等等让学生们不惧怕说英语，也让他们有充分表现自己的机会。

到此，以上就是小编对于中职英语口语教学培训ppt的问题就介绍到这了，希望介绍关于中职英语口语教学培训ppt的4点解答对大家有用。