大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师英语口语能力培训作业的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教师英语口语能力培训作业的解答，让我们一起看看吧。

1. 英语教学和口语能力的培养_口语能力的重要性及其培养英语作文
2. 如何提高小学英语教师的口语交际能力
3. 作为一名初中英语教师想提高英语口语可采取哪些简便
4. 如何有效的提高英语口语能力

1、英语教学和口语能力的培养_口语能力的重要性及其培养英语作文

【篇一：通过写作提高英语口语能力】论文关键词：口语质量口语教学以写促说写说游戏论文摘要：说与写相辅相承。写对于说起着促进作用，写能够使得口语表达更有深度、更有条理、更流畅，全面提高说的 质量。

学习语言最后都是为了交流沟通，所以口语能力我觉得是最重要的。要提高口语能力，需要先认识大量的词汇，然后经常开口练习。不要因为觉得自己的发音不标准而不敢开口，这本身就是需要多练习的。

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2、如何提高小学英语教师的口语交际能力

多练口语英语范文（尤其是背诵）对写作是十分有益。 学习商务英语口语的技巧 多背，多复述 每天重复讲述英语可以减少犹豫现象，提高语速。

教师只有在英语教学中真正将视、听、说相结合，让学生敢于用英语表达自己的思想，才能达到英语口语的提高。 儿歌式口语教学——让学生乐说 儿歌是少儿口头传唱的歌谣，它在任何一种语言中都是语言的启迪，是孩子们最有效的学习工具。

作为一名小学英语教师，笔者浅谈如何有效地提高学生的口语表达能力。培养信心，让学生敢说英语。当小学生心理上紧张，怕犯错，信心不足，其说话的能力自然受到影响。因此，首先要树立学生的自信心。

作为一线英语老师，我们不能轻描淡写地对待每单元的对话课。二 小学英语对话课的教学原则对话课一般是由一段对话和一个任务型活动组成。其教学目的是：通过课堂教学培养学生说的能力，提高会话技巧，培养学生初步运用英语进行交际的能力。

要想学好英语口语，就必须首先做到四个最基本的要求：“听，说，读”。听，是听的细；说，是说的懂；读，是读的准；写，是写的对。听，要做到听的细。

3、作为一名初中英语教师想提高英语口语可采取哪些简便

作为一名初中英语教师，如何教发音？如何交发音？英语老师必须音准发的很正确。

因此，作为英语教师，必须运用多种途径来提高自己的英语口语水平，如听录音磁带、听英语新闻、看英语电影、听英文歌曲等，尽量使自己的英语口语纯正、地道。

为了提高学生口语表达能力，教师可采取复述课文和缩写课文的形式。这不仅能加深对课文的理解、对所学词汇的掌握，锻炼学生的写作能力，尤其还能提高学生的口语表达能力。

多鼓励学生：提高学生英语口语水平的最大障碍是许多学生性格内向，腼腆，爱面子，他们缺乏说英语的信心，害怕犯错，害怕被人笑话。

由此可见，教师素质是提高教学质量的关键因素，提高学生的口语交际能力必须提高教师素质。另外，有条件的学校可以引进外籍教师，这样可以加强英语口语课的教学，非常有利于学生的口头表达能力的提高。

4、如何有效的提高英语口语能力

对于学习英语口语来说，和自己对话是一种很有效的方法，通过自我对话，你可以更流利地将你的想法翻译成英语，这是一种相对没有压力的练习。

挑选对日常生活或工作有帮助、难度较大的文章或故事进行背诵或复述，既能获得乐趣，又能提高口语的准确性和流利度。 学习专业商务英语词汇 与日常口语不同，商务英语是在特定的场合下使用的，具有特定的词汇，主要用于商务工作。

英语口语是英语学习的重要组成部分，如何提高口语流利度是许多英语学习者的难题。本文将介绍四个方法，帮助英语学习者提高口语流利度。强化英语基本功与外教多交流、多听、多模仿，强化英语基本功。

综上所述，在日益频繁的国际商务英语口语交际中，只有学习英语语言基础，思维文化，加强这方面的针对性练习，才能有效地发展和提高自身的英语口语表达和交际能力。

到此，以上就是小编对于教师英语口语能力培训作业的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师英语口语能力培训作业的4点解答对大家有用。