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1. 爸妈不会英语,怎么教小孩学英语?
2. 钻研英语,提高自己英语水平,来辅导孩子,可行吗?
3. 英专生毕业后教幼儿英语,感觉英语能力退化怎么办?
4. 成人学英语找学生做家教是否合适
5. 如何教儿童学英语

1、爸妈不会英语,怎么教小孩学英语?

家长可以通过自学来辅导孩子的英语。家长想辅导孩子的英语，但是家长不懂英语，家长可以通过自学，也可以去报英语辅导班。家长自学英语后，回家就可以辅导孩子的英语了。

培养孩子学习英语的习惯 比如每天清晨起床后或者睡觉前，听一些英语方面的内容，时间久了，孩子也就养成了学习英语的习惯，英语单词听得多了，慢慢也就记住了。

虽然家长不会英语，但是家长可以给孩子买英语磁带，让孩子跟着英语磁带来学英语。

引导孩子多读多写在孩子完成作业的过程当中也需要家长去引导孩子多读，多写，尤其是在周末的时候，我们也可以让他花一部分时间读一些英语的课文，这样子是能够提升他们的语感。

培养学习英语的兴趣：兴趣是学习的第一个老师，即使家长不懂英语，但如果孩子对英语感兴趣，他们就会主动学习英语。

2、钻研英语,提高自己英语水平,来辅导孩子,可行吗?

你的英语水平提高后，在语音，单词，句子方面，都能给孩子提供特别多的帮助，以后孩子上学后，也不用愁辅导不了英语作业。 此外，你学习和使用外语的积极态度本身，也会潜移默化影响孩子。

家长可以通过自学来辅导孩子的英语。家长想辅导孩子的英语，但是家长不懂英语，家长可以通过自学，也可以去报英语辅导班。家长自学英语后，回家就可以辅导孩子的英语了。

另外如果家长转移话题的话，就会导致孩子对于英语学习下降，所以父母如果没有一定的英语水平，就不建议在家辅导孩子。

同时也可以多了解一些东西，这对成绩的提高是相当有帮助的。但是，补习班补习的方式和课堂上的方式不会完全相同，所以，如果家长有给孩子补课的想法，一定要提前了解，对比分析，从而选择适合孩子的补课方式。

如果单纯从学业的角度，成绩落后想提高成绩的话，是可以补的。因为这里面不仅仅是成绩的问题，而是所有同学都在补，孩子不补，孩子本身会有一种失落感，觉得其他同学都学，自己没学，好像就不如别人。所以，我教你两招吧。

3、英专生毕业后教幼儿英语,感觉英语能力退化怎么办?

平时听一些感兴趣的英文歌，看看自己能听懂多少。看一些感兴趣的英语电影，最好不看下面的字幕，这样可以练习自己的听力。听一些BBC之类的新闻，开始只是听，如果觉得渐渐适应了可以跟着说。网上应该有一些英语交流群，可以试试。

第六．要加强交际训练。语言的运用离不开频繁强化训练，只有交际，才能学好。第七．尽量用第一人称来记习惯用语和句型，以便记忆牢固。第八．上下相连，从不孤立。

过了语法关再慢慢积累单词与短语。个人建议多看文章，多做阅读。基本上本人的英语要是有两三个月不看，最先开始的都是阅读。然后是听力也要跟进。听力的退化应该是最严重的，不听就倒退。

平时多看英文电影和电视剧，如果条件允许，可订阅一些英语杂志或是读自己喜欢的英文小说，反正每天得保证一定的英语阅读量以防止出现简单单词不会拼写的问题。

预习。认真预习课文，这是培养自学能力 的重要环节，也是学好新课提高听课效果的前提。预习并不只是从头到尾看一遍就完了，而应该对课文内容有一个大概的了解。

4、成人学英语找学生做家教是否合适

在校的学生的记忆方式是以机械记忆为主，而成人则是完全的逻辑记忆。机械记忆有利于学文史地，逻辑记忆有利于学数理化。而且，随着年龄的增大，记忆还会逐年衰退，年纪越大，学英语也就越难。

成人英语培训班是有不少，建议你去提升英语综合能力的培训班，最好是有纯英语环境，让你在英语氛围中充分浸泡，在不断训练中提升英语综合能力的表达自信心，培养英语思维，养成使用英语的习惯。

学生省时省力。上门家教可以让孩子免除舟车劳顿之苦，节省时间，足不出户就能享受专业的家教辅导。 家长节约费用。电话预定，老师直接上门辅导，节约了高额的场地租金，以及铺天盖地的广告宣传成本。

基础不是特别好的话，可以先上一段时间的家教，等自己有了一定的基础才开始自学。这样的话，可以更快更有效的提升英语水平。但要注意找家教的时候要找发音准确，单词语法等英语基本功扎实的家教。

5、如何教儿童学英语

根据上下文，根据图猜词。2）使用词典笔查词。在孩子读书的时候要鼓励孩子猜词，猜词能力也是非常重要的一项语言学习能力。猜完之后用词典笔得扫描功能查词确认是一个比较好的办法。

学习英语是同样的道理。家长可以适当得给孩子提供英语学习环境，一种方法就是利用英语学习光碟让孩子学习；第二种方法就是教孩子唱少儿英语歌曲，孩子学习语言需要一个环境。

可以利用游戏的方法教他们学习，比如水果接力游戏，把真实的水果果篮放在前面，孩子站成一排，老师先把苹果给第一个小朋友，让他说出苹果的英文名称，接着传给后一个孩子，也让他说出英语。如果有人说错了，就不能吃苹果了。

并尝试用英文交流多听，强化印象教师要指导学生在学习中，不要急于说，要仔细听清后再准确模仿。教师在教学中，可以让学生多倾听英文儿歌、民歌等。在听到英文儿歌后，不要让儿童急于学习，而要让他们听准确后再发音。

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