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1. 少儿英语培训中的三大教学盲点
2. 南京少儿英语培训要考虑的问题
3. 少儿英语培训孩子需要注意哪些问题?
4. 少儿英语教育中存在的最大问题?

1、少儿英语培训中的三大教学盲点

”21%的孩子缺乏学英语的兴趣，比如有的家长会说：“我家的宝宝只对唱歌跳舞和玩具感兴趣。”20%左右的孩子的口语能力会明显落后于其他技能，比如，有的孩子动手做纸工的能力比较强，但一遇到开口说话就害怕。

英语教学中的“盲点”含义及形成因素分析在英语教学中，难以引起师生注意，使其思考不到位或思考难以全面，从而导致英语知识掌握的缺陷与思维能力培养的断层的知识点，我们形象地称为盲点。

而且有一些培训机构特别喜欢给学生换老师，可能是老师的流动性比较大，这样的话孩子的学习就不连贯，这也不好。

在大大小小的少儿英语培训机构越来越多，而在这些机构上，会有家长们不是很了解的一些常见的隐藏的问题。

同质同步美国幼儿园、美国小学课程体系 在全英文的语言环境中培养孩子热爱英语学习，打下扎实英语基础；专业少儿英语教师教学，可以更加专注孩子的学习情况和给予足够的学习重视。

2、南京少儿英语培训要考虑的问题

把孩子读的英语录下来，并和原声英语的录音作比较。这种方法可以帮助孩子找出自己英语发音中需要纠正的地方。况且孩子通过听自己的录音，体验自己在学习英语过程中的进步与成功，认识自我，建立信心。

首先其用纯正专业欧美外教和全英文的教学环境解决我国孩子发音、思维难题，让孩子在表达上流利、地道。其次用一对二教学模式迎合孩子依赖、好强心理，充分调动学习积极性，在良性竞争与合作中灵活英语所学内容。

英语老师需了解孩子的学习目标，关心孩子的阶段性乃至每节课的成长。 面对不同性格孩子如何针对培养，是每个少儿英语培训老师应该重视的问题。作为课堂中的“引导者”的老师会把更多关注放在不同孩子的身上。

孩子是否喜欢、能坚持 英孚教育专注3-18岁青少儿英语培训，全球领先英语培训品牌，50多年历史。

3、少儿英语培训孩子需要注意哪些问题?

专家出招：从幼儿园回来以后，尽量避免提及幼儿园的事情，周末的生活节奏要尽量接近幼儿园的规律，不要让孩子感到强烈的反差。

年龄适应性：少儿英语学习应根据孩子的年龄和英语水平选择合适的教材和教学方法，避免给孩子过大的压力。培养兴趣：尽量让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语，激发他们对英语的兴趣和热情。

兴趣是最好的老师。比起孩子被动的接受知识，孩子学会去主动的获取只是才是非常关键的，传统式的填鸭式学习是无法满足孩子，所以家长在选择机构时应注意机构的课程设计适合孩子的生理与心理特点。积累与巩固。

适合孩子的年龄和水平：选择适合孩子年龄和英语水平的教材，不要让孩子感到过于简单或困难。培养兴趣：让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语，可以通过游戏、音乐、绘本等方式激发孩子的兴趣。

4、少儿英语教育中存在的最大问题?

记者还了解到，目前少儿英语的教学法有很多种，培训内容自身存在一些问题，也是导致满意度不高的原因。范晓虹说：“目前少儿英语的教学法有很多种，都是很好的。教学法的理念大家都知道，但在实践上不能实现。

发音不准确：由于少儿的口腔发育尚未完全成熟，他们的发音往往不够准确。这可能导致他们在交流中产生误解或被他人误解。语法错误：少儿在学习英语时，可能会犯一些基本的语法错误，如主谓不一致、时态错误等。

归咎其因就是信心和兴趣。这两个因素也是相辅相成的，如果有了兴趣自然说英语也会显的自信；自信了学习英语也就有了兴趣。

当前学前儿童英语教育存在的问题如下：内容选择西化 两篇不同时期的对不同版本语言教材价值对比的研究显示，我国幼儿园语言教育的内容选择在很大程度上有西方价值取向的文化倾向。

导致在以后的生活里面发音就会非常的不容易，当然，除了这两种因素之外，还最主要的问题在于老师和家长对孩子的英语教育中是严重程度还不够，如果不去高度的重视，那么孩子在未来的英语发展里面，也是受到了很大的限制。

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