大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于少儿英语班培训内容及效果的问题，于是小编就整理了1个相关介绍少儿英语班培训内容及效果的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何看待幼儿英语特色辅导？

1、如何看待幼儿英语特色辅导？

家长朋友，因我不知道你说的特色辅导具体是啥，那我就解答下在英语学习中常见的一些问题。

在学习第二语言时，家长心里都会有个疑惑？一定要学英语吗？那什么时候学会比较好？哪种学习方法会更加有效？学外语是找外教还是？

1、一定要学英语吗？

答：英语是一定要学的：现在已经越来越国际化，学会2门语言已经不是什么稀奇事了，而且，现在有更好的教育资源可以助力孩子们学好一种或者更多种的外国语言。

2、那什么时候学英语比较好？

答：2-4岁是第二语言的学习黄金期，12岁之后会停滞：布罗卡斯区是专门负责学习语言的，2-4岁快速发展，10-12岁发育成熟停滞。在黄金期学习的内容对于幼儿来说都是“母语”，没有母语与外语之分。只要你愿意教，你会发现孩子学得很快。

无论是在我们学校，还是其他学校，3岁左右的小孩子能讲普通话、上海话和英语，而且切换自如。见到老师同学讲普通话，见到外教老师讲英语，见到爷爷奶奶讲上海话。

3、哪种学习方法会更加有效？

答：沉浸式的第二语言环境更有利于学习。回想下我们牙牙学语的时候，就是跟着爸爸妈妈讲的，而且最开始讲的一定是“爸爸”或者是“妈妈”这是为什么呢？当你在讲话的时候，幼儿的大脑就不断接受刺激来促进幼儿语言中枢的发育，长期泡在这样的环境中，不会说也会跟着哼了。学习第二语言也是一样的，长期沉浸在第二语言的环境中，通过老师不断的说，不断的刺激，经过一段时间的学习，幼儿就会很自然的脱口而出。

4、学外语是找外教还是？

答：是的，要找外教。我们了解到很多的培训机构，有蛮大的一部分是纯中文老师来教英语，而且很多家长都觉得孩子进步大，都跟打了鸡血一样，挤破头都要报名。

幼儿的学习跟成人的学习是有非常大的区别，成人的学习是死记硬背、压迫性的应试学习。幼儿的学习是先观察、再模仿最后实操。用成人的学习方法去教幼儿短时间确实会成果显著，因为幼儿的记忆力比成人好很多。但是长远来看就是“揠苗助长”。

如果孩子不喜欢第二语言甚至是反感了，这个时候用“反人类”的成人学习方法去教一个小朋友，就会引起幼儿的反感。虽然死记硬背短期效果还不错，但是在黄金时期却挫败了幼儿的兴趣，对于幼儿来说是得不偿失的。

外教的授课方式相对都比较活泼，幼儿的学习就是在学中玩，玩中学，长期泡在这样的环境中，不用担心学不会。

如果想要幼儿英语学习的更好，还可以在家的时候打造成第二语言的学习环境，幼儿在家时，家庭成员全部讲第二语言，如果不会讲的成员可以少讲或者不讲。爸爸妈妈要尽力讲英语，场景式的学习英语会让幼儿学习的更快哦。

从母语学习中得到启发，不同民族对自己民族语言的发音和声调特别敏感而且天生辨识度很高，就如同不同方言地区长大的孩子，方言口音可以伴随一生。在语言学习中发现中国人一个字四个调中国人很易识别，外国人就很困难，而外国语音文字我们也很不习惯，往往习惯性用单音节方式读单词读句子。这一切源于从小灌耳音建立起来的识别习惯和发音习惯。即然听音习惯很重要。从小就给孩子多灌外语耳音，大脑里建立了2套语音识别系统后，以后学习外语，就不会因为大脑中只有一套单音节发音识别系统而困难重重。所以小孩子各种语言多听，将来他学语言，语音辨识力和发音就很准确。知道为何有些孩子有音乐天赋或语言天赋，他听得比别人清，发音比别人准。从小接触小动物就很容易模仿动物叫声，唯妙唯肖