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1. 浅谈高职英语教育改革的措施
2. 英语教学建议及改进措施
3. 谈谈高职英语教学改革方向
4. 【职业中等学校英语教学改革措施】 教学改革的设想与措施

1、浅谈高职英语教育改革的措施

高职英语教学改革必须根据形势需求和学生实际情况不断完善和调整。其中一个重要原则就是针对性，针对当前学生和教学中存在的普遍情况，建议在教学中应当重视以下几点改革方向：英语知识教学与专业之间的融合。

因此，要始终将学生专业技能以及英语技能的培养进行有效结合，以职业导向为出发点，对英语教学进行明确定位，对英语教材、教学内容、考核方式等进行改革，同时加强教师的专业素质培养，切实提高高职英语教学的质量提升。

高职英语教学改革的对策 1．建立符合现代教学需要的英语教学模式 现代教学要求以学生的实际应用作为教学的根本，对于高职学生来讲，英语是他们必备的职业技能之一，因此高职英语教学必须从学生的实际应用出发。

随着高职教育的发展，英语教学也在不断寻求、探索和改革。

高职院校英语课程教学改革 目前，大多数高职院校的专业英语教学所采用的类似于基础英语教学的教学模式与方法，无法实现专业英语的教学目标，教学效果低下。

2、英语教学建议及改进措施

建议：创设英语沉浸式环境，激发学生的英语学习兴趣。改进措施：可以增加英语角、英语团队等社交平台，组织学生开展英语演讲、听力、口语训练等活动，营造英语沉浸式环境。建议：引入多媒体教学手段，提高教学效果。

第一，将高考外语必考科目改为选考科目，中考英语实行等级考试。同时完善“一年两考”制度，避免因过度应试导致的不公平竞争。实施全国性英语水平考试体系，完善中考英语等级划分标准。

改进传统教学模式 大学模式是指在一定教学理论下建立起来的较为稳定的大学英语教学活动框架体系，是开展大学英语教学活动的方法。

创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法 和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。 创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。

初中英语新课标对教师教学建议及措施如下：开展单元整体教学 单元整体教学要有机整合课程内容的六个要素。教师首先要研读教材单元内的各语篇，挖掘单元的育人价值；进而要分析学生的认知水平、生活经验和学习需求。

3、谈谈高职英语教学改革方向

高职英语教学改革必须根据形势需求和学生实际情况不断完善和调整。其中一个重要原则就是针对性，针对当前学生和教学中存在的普遍情况，建议在教学中应当重视以下几点改革方向：英语知识教学与专业之间的融合。

高职院校在英语教学模式上有所改变，以往的大班英语教学模式被逐渐分化成为与专业对口的小班英语教学模式，这种教学模式是符合目前高职英语教学改革要求的。

随着高职教育的发展，英语教学也在不断寻求、探索和改革。

因此，要始终将学生专业技能以及英语技能的培养进行有效结合，以职业导向为出发点，对英语教学进行明确定位，对英语教材、教学内容、考核方式等进行改革，同时加强教师的专业素质培养，切实提高高职英语教学的质量提升。

4、【职业中等学校英语教学改革措施】 教学改革的设想与措施

强化训练，提高学生听说能力；其次，从教学管理方面来说，要有针对性地抓好电教课的研究工作，通过操作，商讨，交流，不断总结完善，用新成果装备教学，把现代传媒技术作为英语教学的直接载体，提高课堂教学效果。

教师按时备课，书写比以前有所改进，内容比较规范。教师批改比较及时。同学科互相听课，效果很好，既促进了学科教学，又起到了同伴互相交流，取长补短的作用，同时，对互相研究学科教学起到了很大的帮助作用。

加强英语教学的实践性。加强英语教学的实践性主要体现在两个方面，一个是教育教学中努力为学生提供锻炼英语交流能力的真实场景，而是教学中注重学生的听说能力训练。这两点是影响学生英语素质的重要因素。

高职英语教育改革的基本对策 改革总方针 （1）以学生为中心，调动学生积极情感因素 教师应从影响学生学习行为和学习效果的情感因素入手，运用心理学理论和方法，实施情感教学。

基于以培养学生语言运用能力为目标，我们对英语教学分了三大模块及七个子模块，是对高职英语教学改革的一次尝试和探索，力求摆脱传统本科式教学模式的影响，体现高职高专办学特色。

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