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1. 小学英语教学目标怎么写
2. 小学英语教学的目标是什么?
3. 小学英语教学法中导入技能的训练目标是什么

1、小学英语教学目标怎么写

小学英语教学目标的写法如下。听。能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；能听懂简单的配图小故事；能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求，并做出适当反应。说。

它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。

小学英语教学倡导任务型的教学途径，以学生能做某事的方式设定教学目标要求，教师不能单纯传授语言知识的教学方法，要结合教学内容，创造性设计贴近学生实际的教学活动。课堂教学要情景化、交际化，教师要尽可能利用各种直观手段。

教学目标 能听、说、读、写英语字母Aa--Zz，并能按字母顺序、默写二十六个字母。 根据实物、图片说出所学单词，要求读音正确。 能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

英语课程的作用和特点。义务教育英语课程标准学习在小学教育中可以说是占有最重要等我地位。英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。

2、小学英语教学的目标是什么?

英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。

在英语课程分级目标体系中，总目标和分级目标是小学六年级毕业时应该达到的要求。 一是总目标 总目标适用于义务教育阶段的所有年级（即1-9年级），其内容是通过英语学习，使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。

英语课程标准的目标是培养学生初步的综合语言运用能力并通过英语学习促进学生的心智发展，提高学生的综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等诸方面整体发展的基础之上。

小学英语教案的基本内容有以下几点：教学目标：认知目标：学生能理解情境、听懂会说句型 My ？ is in/ on/ under？能力目标：能听懂会说本课句型。在句型操练达到熟练程度上培养学生的口语交际能力。

孩子在小学阶段最主要的任务，就是对孩子进行英语兴趣的培养和讲英语的自信，也是孩子可以在无压力的情况下享受学习英语的快乐的阶段，也是打好孩子英语基础的重要阶段。

3、小学英语教学法中导入技能的训练目标是什么

能力目标：牢固掌握本课句型，并能在生活交际中熟练地运用。情感目标：培养学生主动表达自我情感、积极与人用英语交流的信心与态度。

英语教学应把培养学生的交际能力作为英语语言应用素质的核心。教师应注意调动学生的非智力因素，创造交际实践的学习环境，充分利用现有的教学方法，拓展学生的知识面，帮助学生构建自主学习模式。英语课程的作用和特点。

小学英语课堂导入的方法 课堂导入的内涵 新课的导入，在英语教学中也叫“引入”，它是课堂教学伊始的3-5分钟内教师和学生所有教学活动的总称。

新英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。

教学目标 1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2．初步养成良好的书写习惯。3．.能按三会与四会的要求掌握所学词语。4．能四会要求掌握所学句型。

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